Rúbrica Analítica para Evaluar Diagnóstico de Oportunidades de Mejora en Ingeniería Agrícola
Rúbrica Analítica
Ciencias Agropecuarias
Ingeniería agrícola
4 niveles
29 jul 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Lore S.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desempeño individual de estudiantes de educación técnica y tecnológica en la identificación, análisis, planificación y elaboración de informes sobre oportunidades de mejora en un predio o empresa agrícola, considerando la ética, ciudadanía y producción sustentable.
Rúbrica Analítica para Evaluar Diagnóstico de Oportunidades de Mejora en Ingeniería Agrícola
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desempeño individual de estudiantes de educación técnica y tecnológica en la identificación, análisis, planificación y elaboración de informes sobre oportunidades de mejora en un predio o empresa agrícola, considerando la ética, ciudadanía y producción sustentable.| Criterios de Evaluación | Ponderación (%) | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|---|
| Identificación de oportunidades de mejora e innovación desde la perspectiva ética y ciudadana | 30 | Identifica claramente múltiples oportunidades relevantes de mejora e innovación, integrando sólidamente aspectos éticos y de ciudadanía. | Identifica oportunidades relevantes de mejora e innovación, con adecuada consideración de la ética y ciudadanía. | Identifica algunas oportunidades, pero con poca integración de la perspectiva ética y ciudadana. | No identifica oportunidades claras ni considera la ética o ciudadanía en el diagnóstico. |
| Análisis de las oportunidades de mejora consultando fuentes formales e informales conforme a normas y protocolos | 35 | Analiza detalladamente las oportunidades consultando diversas fuentes formales e informales, aplicando correctamente normas y protocolos establecidos. | Analiza adecuadamente las oportunidades consultando fuentes formales e informales, con cumplimiento general de normas y protocolos. | Realiza un análisis básico con consulta limitada a fuentes o con aplicación parcial de normas y protocolos. | No realiza análisis adecuado ni consulta fuentes relevantes ni sigue normas o protocolos. |
| Planificación de tareas del proyecto alineadas con objetivos de producción sustentable | 20 | Planifica las tareas de forma clara y coherente, alineadas completamente con los objetivos de producción sustentable del productor/empresa. | Planifica las tareas con buena coherencia y alineación general a los objetivos de producción sustentable. | Planificación con algunos aspectos poco claros o parcialmente alineados con los objetivos de producción sustentable. | No presenta una planificación clara ni alineada con los objetivos de producción sustentable. |
| Elaboración del informe técnico basado en diagnóstico y oportunidades de mejora | 15 | Elabora un informe técnico completo, claro y bien estructurado, que integra adecuadamente el diagnóstico y las oportunidades de mejora en función de la producción sustentable. | Elabora un informe técnico claro y estructurado que refleja adecuadamente el diagnóstico y las oportunidades de mejora. | Informe técnico con información básica pero con deficiencias en estructura o integración del diagnóstico y oportunidades. | Informe técnico incompleto, poco claro o que no refleja adecuadamente el diagnóstico ni las oportunidades de mejora. |
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