Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Dispositivos de Entrada, Proceso y Salida
Autoevaluación y Coevaluación
Tecnología e Informática
Informática
4 niveles
31 jul 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Maybellyne P.
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Esta rúbrica está diseñada para que los estudiantes de primaria (6-11 años) evalúen su capacidad para identificar, reconocer y usar dispositivos de entrada, proceso y salida en informática. Incluye criterios claros y sencillos para facilitar la autoevaluación y coevaluación con dos niveles de desempeño y un espacio para comentarios.
Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Dispositivos de Entrada, Proceso y Salida
Esta rúbrica está diseñada para que los estudiantes de primaria (6-11 años) evalúen su capacidad para identificar, reconocer y usar dispositivos de entrada, proceso y salida en informática. Incluye criterios claros y sencillos para facilitar la autoevaluación y coevaluación con dos niveles de desempeño y un espacio para comentarios.| Criterios de Evaluación | Desempeño Excelente | Desempeño Pobre | Comentarios |
|---|---|---|---|
| 1. Identifica correctamente los dispositivos de entrada. | Reconoce todos los dispositivos de entrada mostrados. | No reconoce o confunde la mayoría de los dispositivos de entrada. | |
| 2. Reconoce los dispositivos de proceso y su función básica. | Explica claramente qué es un dispositivo de proceso y da ejemplos. | No identifica ni explica los dispositivos de proceso. | |
| 3. Identifica correctamente los dispositivos de salida. | Reconoce y nombra los dispositivos de salida con facilidad. | Confunde o no reconoce los dispositivos de salida. | |
| 4. Usa correctamente los dispositivos de entrada en actividades prácticas. | Utiliza los dispositivos de entrada con habilidad y sin errores. | Presenta dificultades o no usa correctamente los dispositivos de entrada. | |
| 5. Demuestra comprensión del flujo de información entre entrada, proceso y salida. | Explica claramente cómo la información pasa de entrada a proceso y luego a salida. | No entiende o explica incorrectamente el flujo de información. | |
| 6. Colabora respetuosamente al evaluar el trabajo de sus compañeros. | Ofrece comentarios constructivos y respetuosos durante la coevaluación. | Da comentarios negativos o no participa en la coevaluación. | |
| 7. Muestra interés y esfuerzo en aprender sobre los dispositivos informáticos. | Participa activamente y demuestra motivación constante. | Muestra poco interés o no participa en las actividades. | |
| 8. Completa la autoevaluación y coevaluación con honestidad y reflexión. | Llena la rúbrica de manera honesta, identificando sus fortalezas y áreas a mejorar. | No completa la evaluación o lo hace sin reflexión. |
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