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Rúbrica Escalar para Evaluación Interdisciplinaria: Ciencias Sociales y Lengua y Literatura - 1er Grado

Rúbrica Escalar Ciencias Sociales Cultura 4 niveles 31 jul 2026 Publicado en EdutekaLab · términos de origen

Creado por Karen P.

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Esta rúbrica evalúa la integración de los contenidos de Ciencias Sociales y Lengua y Literatura en estudiantes de primer grado, enfocándose en el reconocimiento de la identidad nacional nicaragüense, la comprensión y producción lingüística, y la valoración de la diversidad cultural con enfoque en DEI.

Rúbrica Escalar para Evaluación Interdisciplinaria: Ciencias Sociales y Lengua y Literatura - 1er Grado

Esta rúbrica evalúa la integración de los contenidos de Ciencias Sociales y Lengua y Literatura en estudiantes de primer grado, enfocándose en el reconocimiento de la identidad nacional nicaragüense, la comprensión y producción lingüística, y la valoración de la diversidad cultural con enfoque en DEI.
Aspectos a Evaluar Criterios de Evaluación Puntuación
Identificación y significado de los símbolos patrios de Nicaragua
  • Excelente (90%+): Reconoce correctamente todos los símbolos y explica su significado con detalle.
  • Bueno (80%+): Identifica la mayoría de los símbolos y describe su significado de forma clara.
  • Aceptable (50%+): Reconoce algunos símbolos, pero la explicación es incompleta o general.
  • Pobre (<50%): Tiene dificultad para identificar o explicar los símbolos patrios.
 90 / 80 / 50 / <50
Descripción de tradiciones culturales y lugares importantes de Nicaragua
  • Excelente: Describe con detalle varias tradiciones y lugares, mostrando comprensión cultural.
  • Bueno: Menciona tradiciones y lugares relevantes con descripciones claras.
  • Aceptable: Señala algunas tradiciones o lugares con descripciones básicas.
  • Pobre: No logra describir adecuadamente tradiciones o lugares importantes.
 90 / 80 / 50 / <50
Reconocimiento y explicación de personajes históricos destacados
  • Excelente: Identifica y explica la importancia de varios personajes con precisión.
  • Bueno: Reconoce personajes y ofrece explicaciones generales.
  • Aceptable: Identifica algunos personajes con explicaciones limitadas.
  • Pobre: No reconoce ni explica personajes históricos.
 90 / 80 / 50 / <50
Expresión creativa de la identidad nacional mediante dibujos y relatos
  • Excelente: Crea dibujos y relatos originales que reflejan claramente la identidad nacional.
  • Bueno: Produce dibujos y relatos que muestran la identidad nacional con claridad.
  • Aceptable: Presenta dibujos o relatos que reflejan la identidad de forma básica o limitada.
  • Pobre: No logra expresar la identidad nacional en sus creaciones.
 90 / 80 / 50 / <50
Valoración de la diversidad cultural y su importancia (criterio DEI)
  • Excelente: Demuestra comprensión profunda y respeto hacia la diversidad cultural y su valor para la identidad nacional.
  • Bueno: Reconoce y valora la diversidad cultural con respeto y claridad.
  • Aceptable: Muestra alguna valoración de la diversidad, aunque limitada.
  • Pobre: Presenta falta de reconocimiento o respeto hacia la diversidad cultural.
 90 / 80 / 50 / <50
Identificación y uso correcto de oraciones exclamativas e interrogativas
  • Excelente: Identifica y utiliza correctamente oraciones exclamativas e interrogativas en contextos orales y escritos.
  • Bueno: Reconoce y usa adecuadamente la mayoría de las oraciones exclamativas e interrogativas.
  • Aceptable: Identifica algunas oraciones, pero con errores o uso limitado.
  • Pobre: Tiene dificultades para identificar o usar estas oraciones.
 90 / 80 / 50 / <50
Reconocimiento y uso correcto de tiempos verbales pasado, presente y futuro
  • Excelente: Usa correctamente los tres tiempos verbales en oraciones simples, tanto oralmente como por escrito.
  • Bueno: Emplea adecuadamente la mayoría de los tiempos verbales en oraciones simples.
  • Aceptable: Utiliza algunos tiempos verbales, con errores frecuentes.
  • Pobre: No demuestra comprensión ni uso correcto de los tiempos verbales.
 90 / 80 / 50 / <50
Participación activa en actividades grupales y apreciación de manifestaciones culturales
  • Excelente: Participa con entusiasmo y respeto, valorando las manifestaciones culturales tradicionales y contemporáneas.
  • Bueno: Participa de forma adecuada y muestra aprecio por la cultura.
  • Aceptable: Participa de manera limitada o con poca interacción.
  • Pobre: No participa o muestra desinterés en actividades culturales grupales.
 90 / 80 / 50 / <50

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