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Rúbrica de Heteroevaluación en Historia - Grado Décimo

Rúbrica Escalar Ciencias Sociales Historia 5 niveles 11 ago 2026 Publicado en EdutekaLab · términos de origen

Creado por Helen V.

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Esta rúbrica está diseñada para que el docente evalúe el desempeño de los estudiantes en Historia, tomando en cuenta los saberes: Saber (conocimiento), Saber-Hacer (habilidades) y Saber-Ser (actitudes). La evaluación se realiza en una escala numérica que va de 0 a 5, con criterios claros para cada aspecto.

Rúbrica de Heteroevaluación en Historia - Grado Décimo

Esta rúbrica está diseñada para que el docente evalúe el desempeño de los estudiantes en Historia, tomando en cuenta los saberes: Saber (conocimiento), Saber-Hacer (habilidades) y Saber-Ser (actitudes). La evaluación se realiza en una escala numérica que va de 0 a 5, con criterios claros para cada aspecto.
Aspectos a Evaluar Criterios de Evaluación Puntuación
Trabajo en clase (Saber - Saber) Excelente (4.5 - 5.0): Participa activamente y demuestra un conocimiento profundo de los contenidos.
Bueno (4.0 - 4.4): Participa y muestra comprensión adecuada de los temas.
Aceptable (2.5 - 3.9): Participa poco y su conocimiento es superficial.
Pobre (0 - 2.4): No participa o demuestra desconocimiento evidente.
5.0
Presentación oportuna de actividades (Saber - Hacer) Excelente (4.5 - 5.0): Entrega todas las actividades puntualmente y con calidad.
Bueno (4.0 - 4.4): Entrega la mayoría de actividades a tiempo con buena calidad.
Aceptable (2.5 - 3.9): Entrega actividades con retraso o calidad regular.
Pobre (0 - 2.4): No entrega las actividades o son de mala calidad.
3.0
Respeto hacia la docente y compañeros (Saber - Ser) Excelente (4.5 - 5.0): Siempre muestra respeto, escucha y colabora con los demás.
Bueno (4.0 - 4.4): Generalmente respetuoso y colaborativo.
Aceptable (2.5 - 3.9): Respeto ocasional con algunas actitudes inapropiadas.
Pobre (0 - 2.4): Falta de respeto frecuente y comportamiento disruptivo.
2.0
Total Puntuación Máxima: 5.0

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