Rúbrica Analítica para Evaluar Baile Folclórico
Rúbrica Analítica
Educación Artística
Expresión artística
3 niveles
13 ago 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Iris J.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desempeño de estudiantes de primaria (6-11 años) en la ejecución del baile folclórico "Denesa" de Petita Escobar, enfocándose en aspectos clave como puntualidad, vestimenta, ritmo, coordinación, orden y memoria coreográfica.
Rúbrica Analítica para Evaluar Baile Folclórico
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desempeño de estudiantes de primaria (6-11 años) en la ejecución del baile folclórico "Denesa" de Petita Escobar, enfocándose en aspectos clave como puntualidad, vestimenta, ritmo, coordinación, orden y memoria coreográfica.| Criterios | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Puntualidad | Llega y está listo para bailar a la hora establecida, sin retrasos. | Llega con un leve retraso, pero se incorpora rápidamente al grupo. | Llega tarde y afecta el inicio o desarrollo del baile. |
| Utilización de faldón (niñas) y sombrero (varones) | Usa el faldón o sombrero correctamente durante todo el baile, manteniendo la vestimenta en buen estado. | Usa el faldón o sombrero, pero con pequeños descuidos o ajustes durante el baile. | No usa el faldón o sombrero, o los utiliza de manera incorrecta, afectando la presentación. |
| Ritmo | Mantiene el ritmo constante y adecuado durante toda la presentación. | Generalmente mantiene el ritmo, con algunas pequeñas inconsistencias. | No logra seguir el ritmo, mostrando desacoples frecuentes. |
| Coordinación de pasos | Ejecuta los pasos de forma precisa y coordinada con el grupo. | Realiza la mayoría de los pasos coordinados, con pequeños errores. | Presenta problemas frecuentes en la coordinación con el grupo. |
| No realiza desorden durante el baile folclórico | Mantiene una postura ordenada, sin interrumpir la formación ni el flujo del baile. | En ocasiones genera pequeños desórdenes, pero no afecta significativamente la presentación. | Genera desorden que interrumpe o distrae durante el baile. |
| Memoria | Recuerda todas las partes del baile sin necesidad de ayuda ni recordatorios. | Recuerda la mayoría de las partes, con leves olvidos que no afectan mucho la presentación. | Olvida partes importantes de la coreografía y requiere ayuda constante. |
| Coreografía | Realiza la coreografía completa con fluidez y expresividad acorde al estilo folclórico. | Ejecuta la coreografía casi completa, con leves fallos en fluidez o expresividad. | No logra ejecutar la coreografía correctamente, con falta de fluidez o expresión. |
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