Rúbrica Analítica para Evaluar la Entrevista: Análisis y Diseño en Informática
Rúbrica Analítica
Tecnología e Informática
Informática
4 niveles
14 ago 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Gary M.
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Esta rúbrica evalúa de manera detallada los aspectos clave en la realización de una entrevista orientada al análisis y diseño de sistemas informáticos. Cada criterio se valora individualmente en cuatro niveles de desempeño, permitiendo identificar fortalezas y áreas de mejora en los estudiantes de 15 a 17 años.
Rúbrica Analítica para Evaluar la Entrevista: Análisis y Diseño en Informática
Esta rúbrica evalúa de manera detallada los aspectos clave en la realización de una entrevista orientada al análisis y diseño de sistemas informáticos. Cada criterio se valora individualmente en cuatro niveles de desempeño, permitiendo identificar fortalezas y áreas de mejora en los estudiantes de 15 a 17 años.| Criterios de Evaluación | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Claridad en las Preguntas | Formula preguntas precisas y claras, facilitando respuestas completas y relevantes. | Las preguntas son claras, pero algunas pueden ser algo generales o poco enfocadas. | Las preguntas tienen falta de claridad y generan respuestas confusas o poco útiles. | Las preguntas son ambiguas o irrelevantes, dificultando la obtención de información. |
| Relevancia de la Información Recopilada | Obtiene información totalmente pertinente y útil para el análisis y diseño del sistema. | La mayoría de la información es relevante, aunque incluye algunos datos poco útiles. | Recopila información con relevancia limitada y muchos datos irrelevantes. | La información recopilada es mayormente irrelevante o insuficiente para el análisis. |
| Organización y Secuencia de la Entrevista | La entrevista sigue una estructura lógica y fluida que facilita la comprensión y el análisis. | La entrevista tiene una estructura clara, aunque con pequeños saltos o desordenes. | La organización es poco clara, dificultando el seguimiento de la entrevista. | La entrevista carece de estructura, siendo confusa y desorganizada. |
| Uso de Lenguaje Técnico Adecuado | Utiliza correctamente términos técnicos relacionados con informática y diseño de sistemas. | Usa términos técnicos de forma adecuada, con algunos errores menores. | Emplea lenguaje técnico de forma limitada o incorrecta en varios casos. | No utiliza lenguaje técnico o lo hace de manera errónea, afectando la comprensión. |
| Capacidad de Escucha Activa | Demuestra atención plena, formulando preguntas de seguimiento pertinentes y mostrando comprensión. | Escucha con atención, pero con pocas preguntas de seguimiento o aclaración. | Escucha de forma superficial, con escasa interacción durante la entrevista. | No demuestra atención ni interés, ignorando detalles importantes. |
| Registro de Respuestas | Registra todas las respuestas de manera completa, clara y ordenada. | Registra la mayoría de las respuestas con claridad, omitiendo algunos detalles menores. | Registra respuestas de forma incompleta o desordenada, dificultando su análisis. | No registra adecuadamente las respuestas o lo hace de forma ilegible. |
| Análisis Preliminar de la Información | Realiza un análisis detallado e identificando necesidades y problemas clave. | Analiza la información, aunque con interpretaciones superficiales o incompletas. | El análisis es básico y no identifica aspectos importantes. | No realiza análisis o es incorrecto y confuso. |
| Respeto y Ética durante la Entrevista | Muestra respeto total, mantiene una actitud ética y profesional en todo momento. | Generalmente muestra respeto y ética, con mínimos descuidos. | Presenta algunas faltas de respeto o actitudes poco profesionales. | Falta de respeto o conducta inapropiada durante la entrevista. |
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