Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Expresión de Emociones en Oralidad

Esta rúbrica está diseñada para que los niños de preescolar (3-5 años) evalúen cómo expresan y reconocen emociones a través de la oralidad, ya sea autoevaluándose o evaluando a sus compañeros. Se enfoca en dos niveles de desempeño: excelente y poco eficiente, con espacio para comentarios.

Criterios	Desempeño Excelente	Desempeño Poco Eficiente
1. Uso de palabras para expresar emociones	Usa palabras claras y adecuadas para describir sus emociones.	No usa palabras o usa palabras que no muestran claramente su emoción.
2. Entonación y volumen de voz	Modula la voz para mostrar la emoción (alegre, triste, enojado, etc.).	Habla con la misma entonación y volumen sin mostrar emoción.
3. Reconocimiento de emociones en otros	Identifica correctamente las emociones en compañeros al escucharlos.	No reconoce o confunde las emociones que expresan otros niños.
4. Expresión facial acorde a la emoción	Hace gestos faciales que coinciden con la emoción que expresa.	No muestra gestos faciales o estos no corresponden a la emoción.
5. Participación en la actividad oral	Participa con entusiasmo y comparte sus emociones sin miedo.	Evita participar o se muestra tímido y callado sin expresar emociones.
6. Escucha activa hacia los compañeros	Escucha con atención y responde respetuosamente a sus compañeros.	No presta atención o interrumpe mientras otros hablan.
7. Uso de frases sencillas para comunicar emociones	Utiliza frases cortas y claras para contar cómo se siente.	Solo usa palabras aisladas o no logra comunicar su emoción con frases.
8. Respeto de turnos al hablar	Espera su turno para hablar y respeta el turno de los demás.	Interrumpe o habla sin esperar su turno.

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