Rúbrica Analítica para Evaluación de Coreografía de Samba
Rúbrica Analítica
Educación Física
Deporte
4 niveles
20 ago 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por stephanie k.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la coreografía de samba en estudiantes de educación media (15-17 años), considerando duración, rítmica, coordinación, uso del espacio y trabajo en equipo. Se valoran los criterios de forma individual para identificar fortalezas y áreas de mejora.
Rúbrica Analítica para Evaluación de Coreografía de Samba
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la coreografía de samba en estudiantes de educación media (15-17 años), considerando duración, rítmica, coordinación, uso del espacio y trabajo en equipo. Se valoran los criterios de forma individual para identificar fortalezas y áreas de mejora.| Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Duración (5 minutos) | La coreografía dura exactamente 5 minutos, cumpliendo el tiempo requerido sin interrupciones. | La coreografía dura entre 4:30 y 5:15 minutos, con mínimas interrupciones. | La duración es entre 4 y 4:29 minutos o 5:16 y 5:30 minutos, con algunas pausas o cortes. | La coreografía dura menos de 4 minutos o más de 5:30 minutos, presentando múltiples interrupciones. |
| Rítmica | El ritmo es perfectamente sincronizado con la música samba durante toda la presentación. | El ritmo está generalmente sincronizado, con leves desajustes temporales. | El ritmo presenta varios desajustes, afectando la fluidez de la coreografía. | El ritmo no se corresponde con la música, generando confusión y desorden. |
| Coordinación | Los movimientos individuales y grupales están altamente coordinados y se ejecutan con precisión. | La coordinación es buena, con algunos movimientos individuales ligeramente desfasados. | La coordinación presenta fallas visibles que afectan la armonía del grupo. | La falta de coordinación es evidente y perjudica la presentación. |
| Uso del espacio | El grupo utiliza el espacio escénico de manera óptima, con desplazamientos variados y bien distribuidos. | El espacio se utiliza adecuadamente, aunque con movimientos algo limitados o repetitivos. | El uso del espacio es limitado y poco dinámico, con agrupamientos frecuentes. | El espacio no se aprovecha, generando aglomeraciones o movimientos estáticos. |
| Trabajo en equipo | Los integrantes muestran excelente sincronía, comunicación y apoyo mutuo durante toda la coreografía. | El equipo trabaja bien en conjunto, aunque con momentos de falta de sincronía o comunicación. | El trabajo en equipo es inconsistente, con descoordinaciones y poca interacción entre integrantes. | El grupo presenta falta de cooperación que afecta gravemente la presentación. |
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