Rúbrica de Observación para Juegos Dramáticos de Cuentos, Mitos y Leyendas Nacionales
Rúbrica de Observación
Educación Artística
Expresión artística
3 niveles
20 ago 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Iris J.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la participación y expresión artística de estudiantes de primaria (6-11 años) durante juegos dramáticos basados en cuentos, mitos y leyendas nacionales. Se valoran la identificación de personajes y situaciones, la representación emocional y la colaboración respetuosa y creativa.
Rúbrica de Observación para Juegos Dramáticos de Cuentos, Mitos y Leyendas Nacionales
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la participación y expresión artística de estudiantes de primaria (6-11 años) durante juegos dramáticos basados en cuentos, mitos y leyendas nacionales. Se valoran la identificación de personajes y situaciones, la representación emocional y la colaboración respetuosa y creativa.| Criterio | 1 Muy Pobre | 2 Pobre | 3 Aceptable | 4 Bueno | 5 Excelente |
|---|---|---|---|---|---|
| Identificación de personajes | No reconoce personajes de los relatos. | Reconoce pocos personajes con dificultad. | Reconoce personajes principales de manera básica. | Identifica personajes y algunos detalles con claridad. | Identifica todos los personajes y sus características con precisión. |
| Reconocimiento de situaciones imaginarias | No distingue las situaciones del cuento o leyenda. | Reconoce algunas situaciones, pero con confusión. | Identifica las situaciones principales de forma general. | Reconoce con detalle situaciones imaginarias relevantes. | Comprende y explica claramente todas las situaciones imaginarias. |
| Representación de personajes mediante juegos dramáticos | No representa personajes o no sigue la historia. | Representa personajes de forma limitada y poco clara. | Representa personajes con acciones básicas relacionadas a la historia. | Representa personajes con expresiones y movimientos adecuados. | Representa personajes con expresiones y gestos que transmiten la historia con emoción. |
| Expresión de emociones acorde a la historia | No expresa emociones o son inapropiadas. | Expresa pocas emociones y poco relacionadas con la historia. | Expresa emociones básicas de forma comprensible. | Expresa emociones variadas y relacionadas con el contexto. | Expresa emociones de manera auténtica y profunda acorde a la historia. |
| Participación activa en el juego dramático | No participa o se muestra desinteresado. | Participa poco y de forma pasiva. | Participa cuando se le solicita, con interés moderado. | Participa con entusiasmo y constancia. | Participa con gran entusiasmo y motivación constante. |
| Demuestra respeto hacia compañeros y la actividad | Interrumpe, no respeta turnos ni opiniones. | Respeta poco las normas y compañeros. | Generalmente respeta normas y compañeros. | Respeta activamente a compañeros y normas. | Fomenta el respeto y un ambiente positivo entre todos. |
| Creatividad en la representación | No muestra creatividad ni iniciativa. | Muestra poca creatividad y repite acciones. | Demuestra creatividad básica en la representación. | Agrega elementos creativos que enriquecen la dramatización. | Inventa y aporta ideas creativas que mejoran significativamente la actividad. |
| Valoración de las expresiones culturales y trabajo colaborativo | No valora ni colabora en el grupo. | Muestra poca valoración y colaboración. | Valora y colabora de forma básica con el grupo. | Valora expresiones culturales y colabora activamente. | Promueve el respeto cultural y la colaboración efectiva en el grupo. |
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