Rúbrica Analítica para Evaluación en Periodoncia - Odontología
Rúbrica Analítica
Ciencias de la Salud
Odontología
4 niveles
22 ago 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Sulema I.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desempeño de estudiantes universitarios en el área de Periodoncia, considerando aspectos teóricos, prácticos y éticos fundamentales para su formación profesional.
Rúbrica Analítica para Evaluación en Periodoncia - Odontología
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desempeño de estudiantes universitarios en el área de Periodoncia, considerando aspectos teóricos, prácticos y éticos fundamentales para su formación profesional.| Criterios de Evaluación | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Conocimiento teórico de la periodoncia | Demuestra un conocimiento profundo y detallado, integra conceptos avanzados con precisión. | Muestra un buen dominio de los conceptos fundamentales con pocas imprecisiones. | Conoce los conceptos básicos, pero con algunas lagunas o errores importantes. | Presenta desconocimiento o confusión sobre los conceptos fundamentales. |
| Diagnóstico periodontal | Realiza diagnósticos precisos y completos, considerando todos los factores clínicos relevantes. | Diagnósticos adecuados con mínimas omisiones o errores en la interpretación clínica. | Diagnósticos superficiales o incompletos que afectan la planificación del tratamiento. | No identifica correctamente las condiciones periodontales presentes. |
| Planificación del tratamiento periodontal | Diseña planes de tratamiento personalizados, integrando múltiples opciones terapéuticas y evidencia científica. | Elabora planes de tratamiento adecuados pero con limitaciones en la personalización o detalle. | Planifica tratamientos básicos con poca adaptación a las necesidades específicas del paciente. | No presenta un plan de tratamiento coherente ni fundamentado. |
| Habilidades técnicas en procedimientos periodontales | Ejecuta procedimientos con alta destreza, precisión y cuidado, minimizando riesgos y complicaciones. | Procedimientos realizados con buen nivel técnico, con errores menores sin afectar el resultado. | Procedimientos con técnicas básicas, evidenciando inseguridad o falta de control en algunos pasos. | Muestra dificultad significativa para realizar los procedimientos o incumple protocolos básicos. |
| Manejo del instrumental y equipos | Utiliza correctamente todos los instrumentos y equipos específicos de periodoncia con destreza. | Utiliza adecuadamente el instrumental con pocas imprecisiones o dificultades menores. | Uso limitado o incorrecto de algunos instrumentos, afectando el desarrollo del procedimiento. | Incapaz de manejar adecuadamente el instrumental, comprometiendo la seguridad del paciente. |
| Comunicación con el paciente | Explica claramente el diagnóstico, tratamiento y cuidados, fomentando la confianza y adherencia. | Comunica la información esencial con claridad, aunque con menor profundidad o empatía. | Comunicación limitada que genera dudas o poca comprensión en el paciente. | No establece una comunicación efectiva, afectando la relación y el seguimiento del paciente. |
| Trabajo en equipo y profesionalismo | Colabora activamente con colegas y demuestra comportamiento ético ejemplar en todas las situaciones. | Muestra buena disposición para el trabajo en equipo y mantiene un comportamiento profesional adecuado. | Colabora de forma limitada o inconsistente y presenta algunas conductas poco profesionales. | Presenta dificultades para trabajar en equipo y comportamientos contrarios a la ética profesional. |
| Registro y documentación clínica | Registra la información clínica completa, clara y organizada conforme a los estándares institucionales. | Registros adecuados con mínimos errores u omisiones de información relevante. | Registros incompletos o poco claros que dificultan el seguimiento clínico. | No realiza registros clínicos o los presenta de forma deficiente e inadecuada. |
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