Rúbrica de Observación para Evaluar Actuación en Clase - Enfermería
Rúbrica de Observación
Ciencias de la Salud
Enfermería
3 niveles
24 ago 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por PAULA D.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la actuación en clase de estudiantes de Enfermería, observando comportamientos y habilidades en tiempo real. La escala va del 1 al 5, donde 1 es muy pobre y 5 es excelente.
Rúbrica de Observación para Evaluar Actuación en Clase - Enfermería
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la actuación en clase de estudiantes de Enfermería, observando comportamientos y habilidades en tiempo real. La escala va del 1 al 5, donde 1 es muy pobre y 5 es excelente.| Criterio | 1 - Muy Pobre | 2 - Pobre | 3 - Aceptable | 4 - Bueno | 5 - Excelente |
|---|---|---|---|---|---|
| Participación activa | No participa ni muestra interés en las actividades. | Participa muy poco y de forma poco relevante. | Participa ocasionalmente con aportes apropiados. | Participa regularmente con intervenciones pertinentes. | Participa de forma constante y enriquecedora en todas las actividades. |
| Comunicación verbal | Dificultad para expresarse, lenguaje inapropiado o confuso. | Comunicación poco clara o con errores frecuentes. | Comunicación clara aunque con algunas imprecisiones. | Comunica ideas de forma clara y coherente. | Comunica con precisión, claridad y seguridad, facilitando el diálogo. |
| Actitud profesional | Muestra desinterés y falta de respeto hacia compañeros y docente. | Actitud poco profesional en algunos momentos. | Actitud generalmente respetuosa y profesional. | Muestra actitud profesional y respeto constante. | Ejemplo constante de profesionalismo y respeto en todas las interacciones. |
| Trabajo en equipo | No colabora ni contribuye al trabajo grupal. | Colabora de forma limitada y poco efectiva. | Colabora adecuadamente en el equipo con aportes puntuales. | Colabora activamente y apoya a sus compañeros. | Lidera y fomenta la colaboración efectiva y armoniosa en el equipo. |
| Atención y concentración | Distracciones constantes, no sigue la clase. | Atención intermitente, se distrae frecuentemente. | Atiende la mayoría del tiempo con algunas distracciones. | Muestra buena concentración y seguimiento de la clase. | Mantiene atención completa y proactiva durante toda la sesión. |
| Uso adecuado del material y equipo | Descuido o mal uso de materiales y equipo. | Uso irregular y poco cuidadoso del material. | Utiliza el material y equipo correctamente con supervisión. | Usa el material de forma adecuada y responsable. | Demuestra manejo experto y cuidado ejemplar del material y equipo. |
| Resolución de problemas prácticos | No identifica ni intenta resolver problemas presentados. | Reconoce problemas pero propone soluciones limitadas o inadecuadas. | Resuelve problemas básicos con orientación. | Resuelve problemas con autonomía y razonamiento adecuado. | Propone soluciones creativas y efectivas en situaciones complejas. |
| Respeto por normas y protocolos | Ignora normas y protocolos establecidos. | Cumple de forma irregular las normas y protocolos. | Cumple las normas y protocolos con supervisión. | Cumple rigurosamente las normas y protocolos. | Promueve y garantiza el cumplimiento estricto de normas y protocolos. |
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