Rúbrica Analítica para Evaluación de Propuesta de Valor en Proyecto de Emprendimiento Social contra la Violencia Escolar

Esta rúbrica evalúa la propuesta de valor elaborada y difundida mediante herramientas TIC, presentada como prototipo, y el trabajo colaborativo del equipo, enfocándose en la creatividad, pertinencia, manejo técnico, responsabilidad y evaluación del impacto del proyecto.

Criterios de Evaluación	Excelente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
Creatividad y pertinencia de la propuesta de valor	La propuesta responde de forma muy creativa y altamente pertinente a la necesidad del usuario, integrando aspectos éticos y culturales de manera profunda.	La propuesta es creativa y pertinente, considerando adecuadamente aspectos éticos y culturales.	La propuesta presenta cierta creatividad pero la pertinencia o el enfoque ético-cultural son limitados o poco claros.	La propuesta carece de creatividad y pertinencia, sin considerar aspectos éticos ni culturales relevantes.
Manejo técnico del prototipo con herramientas TIC	El prototipo muestra un dominio excelente y uso avanzado de la herramienta TIC seleccionada (diseño, video, presentación o podcast).	El prototipo evidencia un manejo adecuado de las herramientas TIC con algunos detalles mejorables.	El prototipo usa las herramientas TIC de forma básica, con errores o limitaciones técnicas evidentes.	El prototipo presenta un manejo insuficiente o incorrecto de las herramientas TIC.
Coordinación y cumplimiento de roles en el equipo	Todos los integrantes cumplen sus roles con eficacia, asumiendo responsabilidades claramente y colaborando de forma excelente.	La mayoría cumple sus roles y responsabilidades, con buena colaboración dentro del equipo.	Algunos miembros cumplen roles, pero hay falta de claridad o compromiso en responsabilidades.	El equipo presenta desorganización, con roles incumplidos y poca o nula colaboración.
Recolección y análisis de evidencias para evaluar impacto	El equipo recoge y analiza múltiples evidencias (encuestas, entrevistas, interacciones) de forma completa y rigurosa.	El equipo recoge y analiza evidencias relevantes, aunque con menor profundidad o variedad.	Se recolectan pocas evidencias o el análisis es superficial y poco detallado.	No se recolectan evidencias ni se realiza análisis para evaluar el impacto del proyecto.
Propuesta de mejoras basada en la evaluación	Se proponen mejoras claras, creativas y realistas fundamentadas en la evaluación de resultados.	Se proponen mejoras pertinentes basadas en la evaluación, aunque con menor detalle o creatividad.	Las mejoras propuestas son poco claras o poco relacionadas con la evaluación realizada.	No se proponen mejoras o son irrelevantes respecto a la evaluación.
Presentación visual y comunicación del prototipo	La presentación es muy atractiva, clara y efectiva, facilitando la comprensión del mensaje y la propuesta.	La presentación es clara y adecuada, con buena comunicación visual y verbal.	La presentación es poco atractiva o tiene algunas dificultades para comunicar la propuesta.	La presentación es confusa, desorganizada o dificulta la comprensión del proyecto.
Integración de valores éticos y culturales en el contenido	El proyecto integra de manera profunda y respetuosa valores éticos y culturales que enriquecen la propuesta.	El proyecto considera valores éticos y culturales de forma adecuada y respetuosa.	La integración de valores éticos y culturales es superficial o poco evidente.	No se integran valores éticos ni culturales en el proyecto.
Originalidad y diferenciación del proyecto frente a otros	La propuesta se distingue claramente por su originalidad y aporta ideas novedosas al tema.	La propuesta presenta algunos elementos originales que la diferencian de otros proyectos.	La propuesta tiene pocas características originales y se parece a otros proyectos conocidos.	La propuesta es común y sin elementos distintivos o innovadores.

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