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Rúbrica Analítica para Evaluar Conocimientos sobre Licenciamiento de Software y Hardware

Rúbrica Analítica Tecnología e Informática Informática 3 niveles 26 ago 2026 Publicado en EdutekaLab · términos de origen

Creado por Edgar R.

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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el conocimiento de estudiantes de media (15-17 años) sobre los requerimientos y tipos de licenciamiento del software y hardware, así como su aplicación para acceder a servicios tecnológicos, al ciberespacio y servicios digitales, considerando licencias privativas y libres.

Rúbrica Analítica para Evaluar Conocimientos sobre Licenciamiento de Software y Hardware

Esta rúbrica está diseñada para evaluar el conocimiento de estudiantes de media (15-17 años) sobre los requerimientos y tipos de licenciamiento del software y hardware, así como su aplicación para acceder a servicios tecnológicos, al ciberespacio y servicios digitales, considerando licencias privativas y libres.
Criterios de Evaluación Excelente Bueno Bajo
Comprensión de los requerimientos básicos del hardware para acceder a servicios tecnológicos Describe con precisión y detalle los requerimientos clave del hardware y su función específica en el acceso a servicios tecnológicos. Describe los requerimientos del hardware con algunos detalles, aunque con explicaciones parciales o generales. Muestra comprensión limitada o incorrecta sobre los requerimientos del hardware para acceder a servicios tecnológicos.
Conocimiento sobre tipos de licenciamiento de software: licencias privativas Identifica y explica claramente las características, restricciones y ejemplos de licencias privativas. Reconoce las licencias privativas y menciona algunas características, pero con explicaciones poco detalladas. Confunde o no identifica correctamente las licencias privativas y sus características.
Conocimiento sobre tipos de licenciamiento de software: licencias libres Explica con claridad las características, ventajas y ejemplos de licencias libres, mostrando comprensión sólida. Menciona licencias libres y algunas ventajas, pero sin profundidad o detalles completos. No logra identificar ni explicar correctamente las licencias libres ni sus beneficios.
Diferenciación entre licencias de uso privativo y licencias libres Compara efectivamente las diferencias clave entre ambos tipos de licencias, con ejemplos claros y precisos. Identifica diferencias básicas entre licencias privativas y libres, aunque con ejemplos limitados o poco claros. No distingue adecuadamente entre los dos tipos de licencias o confunde conceptos.
Aplicación del conocimiento sobre licenciamiento al uso responsable de software y hardware Demuestra comprensión avanzada aplicando correctamente conceptos de licenciamiento para el uso ético y legal del software y hardware. Aplica conceptos básicos de licenciamiento para el uso responsable, con algunas imprecisiones o dudas. No aplica o desconoce la importancia del licenciamiento en el uso responsable del software y hardware.
Identificación de servicios digitales y tecnológicos relacionados con licenciamiento Reconoce y describe claramente diversos servicios digitales y tecnológicos vinculados a diferentes tipos de licenciamiento. Identifica algunos servicios digitales con relación parcial al licenciamiento, pero sin explicaciones completas. No identifica o relaciona servicios digitales con licenciamiento o lo hace incorrectamente.
Uso correcto de terminología técnica relacionada con software, hardware y licenciamiento Emplea con precisión y coherencia términos técnicos relevantes durante toda la exposición o trabajo. Utiliza la mayoría de términos técnicos correctamente, aunque con algunos errores menores o confusiones. Presenta uso incorrecto o confuso de la terminología técnica, dificultando la comprensión.
Claridad y coherencia en la presentación de ideas sobre licenciamiento y acceso a servicios tecnológicos Presenta ideas de forma clara, organizada y coherente, facilitando la comprensión integral del tema. Las ideas son en su mayoría claras, aunque con algunas inconsistencias o falta de organización. La presentación es confusa, desorganizada y dificulta la comprensión del tema.

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