Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Visita a la Legislatura de Mendoza
Autoevaluación y Coevaluación
Persona y sociedad
Habilidades Socioemocionales
3 niveles
26 ago 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Alejandro B.
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Esta rúbrica permite evaluar las habilidades socioemocionales desarrolladas durante la visita a la legislatura, promoviendo la reflexión personal y el respeto hacia el trabajo de los compañeros. Las dimensiones valoran el desempeño excelente y pobre en aspectos clave para la interacción social y el aprendizaje colaborativo.
Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Visita a la Legislatura de Mendoza
Esta rúbrica permite evaluar las habilidades socioemocionales desarrolladas durante la visita a la legislatura, promoviendo la reflexión personal y el respeto hacia el trabajo de los compañeros. Las dimensiones valoran el desempeño excelente y pobre en aspectos clave para la interacción social y el aprendizaje colaborativo.| Criterios | Desempeño Excelente | Desempeño Pobre | Comentarios |
|---|---|---|---|
| Participación activa | Contribuye con preguntas y comentarios relevantes durante la visita, mostrando interés genuino. | No participa o muestra desinterés, sin aportar a la dinámica grupal. | |
| Respeto y escucha | Escucha atentamente a compañeros y guías, respetando turnos y opiniones. | Interrumpe o no respeta las opiniones de otros durante la visita. | |
| Trabajo en equipo | Colabora eficazmente con compañeros, apoyando la organización y el trabajo conjunto. | Trabaja de forma individualista o dificulta la colaboración del grupo. | |
| Empatía | Demuestra comprensión y respeto hacia las experiencias y emociones de otros. | Muestra poca consideración por los sentimientos o puntos de vista ajenos. | |
| Responsabilidad | Cumple con las indicaciones y compromisos asumidos durante la visita sin necesidad de recordatorios. | No cumple con las instrucciones o responsabilidades asignadas. | |
| Comunicación clara | Expresa ideas y opiniones de forma clara y respetuosa durante las actividades. | Se comunica de manera confusa o inapropiada, dificultando la comprensión. | |
| Autoconocimiento | Reconoce sus fortalezas y áreas para mejorar en relación a su comportamiento social. | No identifica ni reflexiona sobre su propio comportamiento en la experiencia. | |
| Manejo de emociones | Controla sus emociones adecuadamente, manteniendo la calma y el respeto en situaciones difíciles. | Se deja llevar por emociones negativas que afectan su comportamiento y el del grupo. |
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