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Rúbrica para Evaluar Oraciones Exhortativas, Interrogativas y Exclamativas

Rúbrica Escalar Lenguaje 3 niveles 28 ago 2026 Publicado en EdutekaLab · términos de origen

Creado por Sayda V.

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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la capacidad de estudiantes de primaria (6-11 años) para distinguir y reconocer las características de oraciones exhortativas, interrogativas y exclamativas, promoviendo un aprendizaje inclusivo y equitativo.

Rúbrica para Evaluar Oraciones Exhortativas, Interrogativas y Exclamativas

Esta rúbrica está diseñada para evaluar la capacidad de estudiantes de primaria (6-11 años) para distinguir y reconocer las características de oraciones exhortativas, interrogativas y exclamativas, promoviendo un aprendizaje inclusivo y equitativo.
Aspectos a Evaluar Criterios de Evaluación Puntuación
Identificación de oraciones exhortativas
  • Excelente (90%+): Identifica correctamente todas las oraciones exhortativas y explica su función claramente.
  • Bueno (80%+): Identifica la mayoría de las oraciones exhortativas con explicaciones adecuadas.
  • Aceptable (50%+): Reconoce algunas oraciones exhortativas con explicaciones simples.
  • Pobre (<50%): Tiene dificultades para identificar oraciones exhortativas y no explica su función.
 4 puntos
Identificación de oraciones interrogativas
  • Excelente (90%+): Reconoce todas las oraciones interrogativas y describe correctamente sus características.
  • Bueno (80%+): Identifica la mayoría con características adecuadas.
  • Aceptable (50%+): Reconoce algunas con características básicas.
  • Pobre (<50%): No identifica correctamente las oraciones interrogativas.
 4 puntos
Identificación de oraciones exclamativas
  • Excelente (90%+): Identifica correctamente todas las oraciones exclamativas y explica sus signos de exclamación.
  • Bueno (80%+): Reconoce la mayoría y menciona signos de exclamación.
  • Aceptable (50%+): Identifica algunas con ayuda.
  • Pobre (<50%): Tiene dificultad para reconocer oraciones exclamativas.
 4 puntos
Reconocimiento de características gramaticales
  • Excelente (90%+): Describe con claridad las características gramaticales distintivas de cada tipo de oración.
  • Bueno (80%+): Identifica características principales correctamente.
  • Aceptable (50%+): Reconoce algunas características básicas.
  • Pobre (<50%): No identifica características gramaticales relevantes.
 3 puntos
Uso adecuado de signos de interrogación y exclamación
  • Excelente (90%+): Usa correctamente todos los signos de interrogación y exclamación en ejemplos dados.
  • Bueno (80%+): Usa la mayoría de los signos correctamente con mínimas faltas.
  • Aceptable (50%+): Usa algunos signos correctamente, comete errores frecuentes.
  • Pobre (<50%): Usa incorrectamente o no usa los signos.
 3 puntos
Inclusión y respeto a la diversidad cultural y lingüística (DEI)
  • Excelente (90%+): Reconoce y respeta oraciones que reflejan diferentes formas de expresión cultural y lingüística.
  • Bueno (80%+): Muestra interés y respeto por la diversidad en ejemplos dados.
  • Aceptable (50%+): Reconoce la diversidad pero con poca profundidad.
  • Pobre (<50%): Ignora o no muestra respeto por la diversidad cultural y lingüística.
 3 puntos
Participación y colaboración en actividades grupales
  • Excelente (90%+): Participa activamente, respeta turnos y valora opiniones de compañeros.
  • Bueno (80%+): Participa y colabora con mínimas interrupciones.
  • Aceptable (50%+): Participa con apoyo y ocasionalmente escucha a otros.
  • Pobre (<50%): Participa poco o interrumpe constantemente.
 2 puntos
Claridad y coherencia en la expresión oral o escrita
  • Excelente (90%+): Expresa con claridad y coherencia las oraciones identificadas y sus características.
  • Bueno (80%+): Expresa ideas claras con algunos errores menores.
  • Aceptable (50%+): Expresión básica con ideas poco claras o inconexas.
  • Pobre (<50%): Expresión confusa o incomprensible.
 3 puntos

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