Rúbrica Holística para Evaluar la Resolución de Problemas de Sumas y Restas
Rúbrica Holística
Matemáticas
Números y operaciones
3 niveles
29 ago 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Sonia R.
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Esta rúbrica está diseñada para valorar la comprensión y aplicación de algoritmos de adición y sustracción en problemas matemáticos sencillos, dirigida a estudiantes de primaria (6-11 años). Además, incorpora criterios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) para asegurar una evaluación justa y respetuosa de la diversidad del alumnado.
Rúbrica Holística para Evaluar la Resolución de Problemas de Sumas y Restas
Esta rúbrica está diseñada para valorar la comprensión y aplicación de algoritmos de adición y sustracción en problemas matemáticos sencillos, dirigida a estudiantes de primaria (6-11 años). Además, incorpora criterios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) para asegurar una evaluación justa y respetuosa de la diversidad del alumnado.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Comprensión del enunciado | El estudiante entiende claramente el problema y los datos que se presentan, identificando qué operación es necesaria (suma o resta). | |
| Selección correcta de la operación | Elige y aplica adecuadamente la operación aritmética (suma o resta) que corresponde para resolver el problema. | |
| Uso correcto de algoritmos de suma y resta | Realiza la operación usando algoritmos adecuados para números de uno o dos dígitos, con precisión en los cálculos. | |
| Presentación y orden del procedimiento | Muestra el procedimiento de forma clara, ordenada y comprensible, facilitando la revisión y entendimiento. | |
| Resolución correcta del problema | Obtiene la respuesta correcta al problema planteado, demostrando comprensión y aplicación adecuada. | |
| Explicación del resultado | Explica con sus propias palabras el resultado obtenido y cómo se relaciona con el problema. | |
| Inclusión y respeto a la diversidad (DEI) | Demuestra respeto hacia diferentes formas de pensar y resolver problemas, valorando sus propias ideas y las de sus compañeros. | |
| Participación equitativa y colaboración | Participa activamente y de manera equitativa en actividades grupales, respetando tiempos y opiniones diversas. |
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