Rúbrica Holística para Evaluar la Comprensión y Aplicación de las Partes de la Oración en Lenguaje (Grado 5°)
Rúbrica Holística
Lenguaje
Escritura
4 niveles
29 ago 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Jose D.
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Esta rúbrica evalúa el desempeño integral de los estudiantes en la identificación y uso del sujeto, verbo y predicado en oraciones, contextualizado en situaciones reales de la vida escolar, familiar y comunitaria. Se valoran los aspectos de Saber (conocimiento), Saber Hacer (aplicación) y Ser (actitudes y valores), en una secuencia didáctica de 120 minutos para 32 estudiantes de la Institución Educativa La Julia, Uribe, Meta, Colombia.
Rúbrica Holística para Evaluar la Comprensión y Aplicación de las Partes de la Oración en Lenguaje (Grado 5°)
Esta rúbrica evalúa el desempeño integral de los estudiantes en la identificación y uso del sujeto, verbo y predicado en oraciones, contextualizado en situaciones reales de la vida escolar, familiar y comunitaria. Se valoran los aspectos de Saber (conocimiento), Saber Hacer (aplicación) y Ser (actitudes y valores), en una secuencia didáctica de 120 minutos para 32 estudiantes de la Institución Educativa La Julia, Uribe, Meta, Colombia.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Conocimiento conceptual (Saber) | Identifica correctamente y con claridad el sujeto, verbo y predicado en oraciones relacionadas con su entorno cotidiano. | |
| Aplicación práctica (Saber Hacer) | Construye oraciones completas y coherentes empleando adecuadamente las partes de la oración en contextos escolares, familiares y comunitarios. | |
| Participación y colaboración | Muestra disposición activa y coopera con sus compañeros durante las actividades grupales y discusiones. | |
| Creatividad y expresión | Utiliza ideas originales y lenguaje propio para describir situaciones reales al construir oraciones, demostrando imaginación y claridad. | |
| Comprensión de instrucciones | Sigue las indicaciones dadas para identificar y construir oraciones sin dificultad, demostrando atención y comprensión. | |
| Responsabilidad y actitud frente al aprendizaje (Ser) | Demuestra responsabilidad y actitud positiva hacia el aprendizaje, valorando la importancia de la correcta escritura para comunicarse efectivamente. | |
| Claridad y orden en la escritura | Presenta sus oraciones escritas con buena ortografía, orden y legibilidad, facilitando la comprensión del mensaje. | |
| Autoevaluación y reflexión | Reconoce sus fortalezas y áreas de mejora en el uso de las partes de la oración y propone acciones para mejorar su desempeño. |
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