Rúbrica Analítica: Mi Mundo de Emociones - Habilidades Socioemocionales
Rúbrica Analítica
Persona y sociedad
Habilidades Socioemocionales
3 niveles
31 ago 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por jessica
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Evaluación de la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria para estudiantes de preescolar (3-5 años).
Rúbrica Analítica: Mi Mundo de Emociones - Habilidades Socioemocionales
Evaluación de la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria para estudiantes de preescolar (3-5 años).| Criterios | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Expresión de emociones | Comunica claramente sus emociones utilizando palabras, gestos y expresiones faciales, facilitando que otros las comprendan. | Comunica emociones principalmente con gestos o palabras simples, pero a veces es difícil entenderlas. | Tiene dificultad para expresar emociones y rara vez usa palabras o gestos para comunicarlas. |
| Comunicación de necesidades | Manifiesta sus necesidades de forma clara y respetuosa, usando el lenguaje oral o corporal apropiado. | Expresa sus necesidades ocasionalmente, pero a veces no es claro o respetuoso. | No logra comunicar sus necesidades o lo hace de manera inapropiada. |
| Compartir gustos e intereses | Comparte sus gustos e intereses con entusiasmo y detalla sus ideas para que los demás las entiendan. | Comparte sus gustos e intereses, pero con poca claridad o detalle. | No comparte o tiene dificultad para expresar sus gustos e intereses. |
| Uso de gestos y lenguaje corporal | Utiliza gestos y lenguaje corporal variados que complementan y enriquecen su comunicación oral. | Emplea algunos gestos o movimientos corporales, aunque limitados o inconsistentes. | No utiliza gestos ni lenguaje corporal para apoyar su comunicación. |
| Escucha y respuesta a otros | Escucha atentamente a los demás y responde de forma adecuada, mostrando interés y respeto. | Escucha a otros, pero responde con respuestas breves o a veces no relacionadas. | No presta atención ni responde a los mensajes de sus compañeros o adultos. |
| Participación en actividades grupales | Participa activamente en actividades grupales, compartiendo ideas y respetando turnos. | Participa de manera limitada y a veces necesita apoyo para respetar turnos. | Evita participar o interrumpe sin respetar al grupo. |
| Uso de diferentes lenguajes (oral, gestual, artístico) | Combina varios lenguajes (oral, gestual, artístico) para expresar sus ideas y emociones claramente. | Usa principalmente un lenguaje, con intento limitado de otros lenguajes. | No utiliza ni combina diferentes lenguajes para comunicarse. |
| Demuestra empatía y comprensión comunitaria | Reconoce y respeta las emociones e ideas de otros, mostrando actitud solidaria y colaborativa. | Reconoce emociones o ideas de otros a veces, pero con apoyo y no siempre responde adecuadamente. | No reconoce emociones ni ideas de otros y muestra poco interés por la comunidad. |
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