Rúbrica Analítica para Evaluar Capacitación en Interrupción Voluntaria del Embarazo en Enfermería

Esta rúbrica evalúa la capacidad de los estudiantes universitarios de Enfermería para capacitar al personal de salud y a la comunidad en Colombia sobre la interrupción voluntaria del embarazo, asegurando la entrega de información clara, legal y científica, promoviendo el derecho a la autonomía reproductiva y garantizando una atención segura, sin barreras, con criterios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI).

Criterio	Excelente	Bueno	Bajo
Conocimiento Científico y Legal	Demuestra comprensión completa y actualizada de las leyes colombianas y bases científicas sobre la interrupción voluntaria del embarazo, integrando fuentes confiables y recientes.	Presenta conocimiento adecuado sobre la normativa y bases científicas, aunque con algunas imprecisiones o información desactualizada.	Presenta información incompleta, incorrecta o desactualizada sobre aspectos legales y científicos.
Claridad y Precisión en la Comunicación	Explica la información con claridad, precisión y coherencia, facilitando la comprensión para personal de salud y comunidad diversa.	Comunica la información de forma comprensible, aunque con leves confusiones o falta de precisión en algunos puntos.	La comunicación es confusa, imprecisa o difícil de entender para el público objetivo.
Promoción de la Autonomía Reproductiva	Incorpora de forma efectiva y respetuosa el derecho a la autonomía reproductiva, fomentando el empoderamiento y decisión informada.	Reconoce la autonomía reproductiva pero la integración en la capacitación es limitada o poco profunda.	Ignora o minimiza el derecho a la autonomía reproductiva en la capacitación.
Atención Segura y Sin Barreras	Propone estrategias claras y viables para brindar atención segura, accesible y libre de barreras administrativas, culturales o sociales.	Menciona algunas estrategias para atención segura, pero con falta de detalle o viabilidad limitada.	No identifica o propone adecuadamente mecanismos para garantizar atención segura y sin barreras.
Inclusión de Perspectiva de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI)	Integra de manera explícita y transversal aspectos de diversidad cultural, étnica, de género, y condiciones sociales, promoviendo equidad e inclusión en la capacitación.	Menciona aspectos DEI de forma general pero sin integración profunda o ejemplos concretos.	Ignora o aborda de forma superficial los principios de diversidad, equidad e inclusión.
Capacidad para Resolver Dudas y Manejo de Objeciones	Responde con seguridad y evidencia a preguntas y objeciones, demostrando empatía y respeto hacia diferentes posturas.	Responde adecuadamente pero con limitaciones en profundidad o manejo emocional ante objeciones.	Presenta dificultades para responder preguntas y manejar objeciones, mostrando inseguridad o falta de respeto.
Uso de Recursos Didácticos	Utiliza recursos variados, actualizados y pertinentes que facilitan el aprendizaje y refuerzan los contenidos.	Emplea algunos recursos didácticos adecuados, aunque limitados o poco innovadores.	No utiliza recursos didácticos o estos son poco relevantes y dificultan la comprensión.
Respeto y Ética Profesional	Muestra actitud respetuosa, ética y confidencialidad en la interacción con los participantes y en la presentación de contenidos.	Generalmente mantiene respeto y ética, aunque con algunas fallas menores en la interacción o contenido.	Falta de respeto, ética o confidencialidad en la capacitación o presentación.

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