Rúbrica Analítica para Cantar y Tocar Metalófono en 1º Básico
Rúbrica Analítica
Educación Artística
Música
3 niveles
2 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por lissette a.
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Esta rúbrica evalúa la habilidad de los estudiantes para cantar al unísono y a más voces, así como tocar instrumentos melódicos de percusión (metalófono), alineada con el Objetivo de Aprendizaje OA_4 para estudiantes de 6 a 11 años.
Rúbrica Analítica para Cantar y Tocar Metalófono en 1º Básico
Esta rúbrica evalúa la habilidad de los estudiantes para cantar al unísono y a más voces, así como tocar instrumentos melódicos de percusión (metalófono), alineada con el Objetivo de Aprendizaje OA_4 para estudiantes de 6 a 11 años.| Criterios de Evaluación | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Entonación al Cantar | Canta con afinación precisa y mantiene la nota correcta durante toda la canción. | Canta con afinación mayormente correcta, con pequeñas desviaciones ocasionales. | Dificultad para mantener la afinación, canta desafinado frecuentemente. |
| Coordinación para Cantar en Voces Múltiples | Se integra perfectamente en la voz asignada, respetando entradas y pausas. | Generalmente sigue la voz asignada, con pequeños errores en entradas o pausas. | No logra mantener la voz asignada ni respetar entradas y pausas. |
| Ritmo al Cantar | Mantiene el ritmo constante y sincronizado con el grupo durante toda la canción. | Ritmo mayormente constante, con algunas desincronizaciones leves. | Presenta dificultades para seguir el ritmo, desincronización frecuente. |
| Postura y Técnica al Tocar el Metalófono | Mantiene postura correcta y técnica adecuada para producir sonidos claros. | Postura y técnica generalmente adecuadas, con algunas imprecisiones. | Postura incorrecta y técnica deficiente que afecta la calidad del sonido. |
| Precisión en la Ejecución de Notas | Toca las notas correctas con claridad y en el orden adecuado sin errores. | Comete algunos errores en notas o secuencia, pero no afectan la interpretación general. | Errores frecuentes en notas y secuencia que dificultan la ejecución. |
| Coordinación al Tocar con el Grupo | Se sincroniza perfectamente con el ritmo y dinámica del grupo. | Generalmente sincronizado, con leves desajustes temporales o dinámicos. | Falta de sincronización que afecta la cohesión del grupo. |
| Uso Correcto del Instrumento | Utiliza el metalófono y baquetas de forma adecuada y cuidadosa. | Utiliza el instrumento correctamente, con leves descuidos en el manejo. | Uso inadecuado o descuidado del instrumento que puede dañarlo o producir mal sonido. |
| Participación y Actitud durante la Actividad | Muestra entusiasmo, atención y colaboración constante durante la actividad. | Participa con interés y atención, aunque se distrae ocasionalmente. | Muestra poco interés, distracciones frecuentes o falta de colaboración. |
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