Rúbrica Analítica: Colaboración sobre la función del policía de tránsito y deberes de peatones
Rúbrica Analítica
Persona y sociedad
Colaboración
3 niveles
2 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Humberto R.
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Esta rúbrica evalúa la colaboración de los estudiantes para explicar la función del policía de tránsito como autoridad encargada de orientar, organizar y garantizar la seguridad vial, y para reconocer los deberes y responsabilidades de los peatones en espacios públicos seguros.
Rúbrica Analítica: Colaboración sobre la función del policía de tránsito y deberes de peatones
Esta rúbrica evalúa la colaboración de los estudiantes para explicar la función del policía de tránsito como autoridad encargada de orientar, organizar y garantizar la seguridad vial, y para reconocer los deberes y responsabilidades de los peatones en espacios públicos seguros.| Criterios de Evaluación | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Comprensión de la función del policía de tránsito | Explica claramente y con detalles la función del policía de tránsito como autoridad que orienta, organiza y garantiza la seguridad vial. | Explica la función del policía de tránsito de forma general, aunque con pocos detalles. | No explica o muestra confusión sobre la función del policía de tránsito. |
| Reconocimiento de deberes de los peatones | Identifica y describe correctamente varios deberes y responsabilidades de los peatones para desplazarse de manera segura. | Reconoce algunos deberes básicos de los peatones, pero no todos están claros o completos. | No reconoce o menciona erróneamente los deberes de los peatones. |
| Participación en la colaboración grupal | Participa activamente, aporta ideas relevantes y escucha a sus compañeros. | Participa con algunas aportaciones, pero de manera limitada o esporádica. | No participa o no aporta durante la actividad grupal. |
| Comunicación clara y respetuosa | Se expresa con claridad y respeto, facilitando la comprensión del tema. | Se comunica adecuadamente, aunque a veces no es claro o respetuoso. | Su comunicación es confusa o poco respetuosa. |
| Uso de ejemplos para explicar conceptos | Utiliza ejemplos concretos y apropiados para explicar la función del policía y los deberes de peatones. | Usa ejemplos simples o poco claros para explicar los conceptos. | No usa ejemplos o los ejemplos no son adecuados. |
| Responsabilidad al cumplir roles asignados | Cumple puntualmente con sus responsabilidades dentro del grupo y apoya a otros. | Cumple con sus responsabilidades pero con apoyo o recordatorios. | No cumple con sus responsabilidades asignadas en el grupo. |
| Capacidad para responder preguntas relacionadas | Responde preguntas con seguridad y conocimiento claro del tema. | Responde algunas preguntas correctamente, pero con dudas o incertidumbre. | No puede responder preguntas o responde incorrectamente. |
| Respeto por normas de seguridad vial en ejemplos | Muestra comprensión clara de normas de seguridad vial en sus ejemplos y explicaciones. | Muestra comprensión parcial de las normas de seguridad vial. | No muestra comprensión de normas de seguridad vial o da ejemplos incorrectos. |
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