Rúbrica Analítica para Esquema Ilustrado sobre la Diversidad Lingüística

Esta rúbrica evalúa el esquema ilustrado creado por estudiantes de secundaria sobre las características y recursos de la diversidad lingüística. Se valoran aspectos clave como la precisión, creatividad, organización y presentación visual para identificar fortalezas y áreas de mejora.

Criterios	Excelente (4 puntos)	Bueno (3 puntos)	Aceptable (2 puntos)	Bajo (1 punto)
Exactitud del contenido	Presenta información precisa y completa sobre las características y recursos de la diversidad lingüística sin errores.	Incluye información mayormente correcta, con pocos errores menores sobre el tema.	Contiene información parcial y algunos errores que afectan la comprensión del tema.	La información es incorrecta, incompleta o irrelevante respecto a la diversidad lingüística.
Claridad y organización	El esquema está muy bien organizado, con ideas claras y secuencia lógica que facilita la comprensión.	Organización adecuada con pocas áreas que podrían mejorarse para mayor claridad.	La organización es confusa en algunas partes, dificultando la comprensión del esquema.	El esquema carece de organización lógica; las ideas están desordenadas o poco claras.
Uso de recursos visuales	Utiliza ilustraciones, símbolos y colores que enriquecen y clarifican el esquema de manera creativa y coherente.	Emplea recursos visuales adecuados que apoyan el contenido, aunque con menor creatividad.	Recursos visuales limitados o poco relacionados con el contenido del esquema.	No utiliza recursos visuales o estos no tienen relación con el tema.
Creatividad e innovación	El esquema demuestra originalidad y creatividad destacada en la presentación y diseño.	Presenta algunos elementos creativos que aportan interés al trabajo.	La presentación es básica, con pocos elementos creativos o innovadores.	Carece de creatividad; el esquema es muy simple o repetitivo.
Integración de ejemplos	Incluye ejemplos claros y variados que ilustran eficazmente las características y recursos del tema.	Presenta algunos ejemplos adecuados, aunque podrían ser más variados o claros.	Ejemplos limitados o poco claros que no apoyan completamente el contenido.	No incluye ejemplos o los presentados son irrelevantes.
Presentación y limpieza	El esquema está limpio, ordenado, sin tachaduras ni manchas, con letra legible y presentación cuidada.	Presentación mayormente limpia y ordenada, con mínimas imperfecciones.	Presentación desordenada o con varias imperfecciones que dificultan la lectura.	Presentación descuidada, sucia o ilegible.
Uso adecuado del lenguaje	Emplea vocabulario preciso y adecuado al nivel, sin errores ortográficos o gramaticales.	Lenguaje apropiado con pocos errores ortográficos o gramaticales.	Lenguaje simple con errores frecuentes que afectan la comprensión.	Uso inadecuado del lenguaje con errores graves que dificultan la comprensión.
Comprensión del tema	Demuestra comprensión profunda y completa de la diversidad lingüística y sus recursos.	Muestra una buena comprensión general del tema con algunas lagunas menores.	Comprensión limitada que afecta la calidad del esquema.	No demuestra comprensión del tema tratado.

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