Rúbrica para Evaluar el Cartel de Concientización sobre la Gravedad del Abuso Sexual y Maltrato Infantil
Rúbrica Analítica
Ética y Valores
Ética y valores
4 niveles
4 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Tlahuilli Z.
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Esta rúbrica analítica está diseñada para evaluar carteles elaborados por estudiantes de primaria (6-11 años) que buscan concientizar sobre la gravedad del abuso sexual y el maltrato infantil. Evalúa aspectos clave relacionados con el contenido, diseño, claridad y valores de diversidad, equidad e inclusión (DEI).
Rúbrica para Evaluar el Cartel de Concientización sobre la Gravedad del Abuso Sexual y Maltrato Infantil
Esta rúbrica analítica está diseñada para evaluar carteles elaborados por estudiantes de primaria (6-11 años) que buscan concientizar sobre la gravedad del abuso sexual y el maltrato infantil. Evalúa aspectos clave relacionados con el contenido, diseño, claridad y valores de diversidad, equidad e inclusión (DEI).| Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Claridad del Mensaje El cartel comunica claramente la gravedad del abuso sexual y maltrato infantil. |
El mensaje es muy claro, directo y fácil de entender para niños de primaria. | El mensaje es claro pero podría ser más directo o simple. | El mensaje es algo confuso o difícil de entender para los niños. | El mensaje es poco claro o no comunica adecuadamente el tema. |
| Contenido Informativo Información correcta y relevante sobre el abuso sexual y maltrato infantil. |
Incluye información precisa, relevante y apropiada para la edad. | La información es mayormente correcta y relevante, con leves imprecisiones. | La información es limitada o tiene errores importantes. | La información es incorrecta, irrelevante o ausente. |
| Creatividad y Diseño Visual Uso atractivo y ordenado de imágenes, colores y letras. |
Diseño muy creativo, atractivo y bien organizado visualmente. | Diseño atractivo y ordenado, aunque con pocas innovaciones. | Diseño básico, con poco atractivo o algo desordenado. | Diseño pobre, desordenado o poco atractivo. |
| Uso del Lenguaje Palabras y frases adecuadas para la comprensión de niños de 6-11 años. |
Lenguaje muy adecuado, sencillo y respetuoso para la edad. | Lenguaje adecuado, aunque con algunas palabras difíciles. | Lenguaje poco adecuado o confuso para el público meta. | Lenguaje inapropiado o difícil para los niños. |
| Incorporación de Valores Éticos Promueve respeto, empatía y protección hacia niños y niñas. |
Refleja claramente valores éticos y promueve empatía y respeto. | Incluye valores éticos, aunque de forma menos evidente. | Valores éticos poco claros o poco promovidos. | No refleja valores éticos ni promueve empatía o respeto. |
| Inclusión y Diversidad (DEI) El cartel representa diversidad y promueve la inclusión. |
Incluye imágenes y mensajes que representan diversas culturas, géneros y situaciones, promoviendo inclusión. | Muestra algo de diversidad e inclusión, pero puede mejorar. | Representación limitada o poco clara de diversidad e inclusión. | No considera la diversidad ni promueve la inclusión. |
| Originalidad El cartel muestra ideas originales y evita clichés. |
Presenta ideas muy originales y creativas, únicas para el tema. | Incluye algunas ideas originales, aunque con elementos comunes. | Ideas en su mayoría comunes o poco originales. | No presenta originalidad, repetitivo o copiado. |
| Presentación y Limpieza El cartel está bien terminado, sin errores visibles y con presentación cuidada. |
Presentación muy cuidada, sin errores, limpio y ordenado. | Presentación buena, con pocos detalles que podrían mejorar. | Presentación aceptable, pero con errores o desorden visibles. | Presentación descuidada, con muchos errores o manchas. |
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