Rúbrica Analítica para Evaluar el Valor de la Responsabilidad
Rúbrica Analítica
Ética y Valores
Ética y valores
4 niveles
6 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Iris J.
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Evaluación del valor de la responsabilidad en estudiantes de secundaria (12-15 años) a través de los criterios: puntualidad en la entrega, creatividad y originalidad, caligrafía y ortografía, orden y limpieza desde el inicio del taller.
Rúbrica Analítica para Evaluar el Valor de la Responsabilidad
Evaluación del valor de la responsabilidad en estudiantes de secundaria (12-15 años) a través de los criterios: puntualidad en la entrega, creatividad y originalidad, caligrafía y ortografía, orden y limpieza desde el inicio del taller.| Criterios de Evaluación | Excelente (4 puntos) | Bueno (3 puntos) | Aceptable (2 puntos) | Bajo (1 punto) |
|---|---|---|---|---|
| Puntualidad en la entrega | Entrega el trabajo a tiempo en todas las ocasiones sin retrasos. | Entrega el trabajo a tiempo en la mayoría de las ocasiones (más del 75%). | Entrega el trabajo con retrasos ocasionales (50-75% a tiempo). | Entrega el trabajo con frecuentes retrasos (menos del 50% a tiempo). |
| Creatividad y originalidad | Presenta ideas muy originales y creativas que enriquecen el proyecto significativamente. | Presenta ideas creativas y originales en buena medida, contribuyendo al proyecto. | Presenta algunas ideas creativas, pero en general poco innovadoras. | No presenta ideas creativas ni originales, trabajo poco innovador. |
| Caligrafía | Caligrafía clara, legible y muy cuidada en todo el trabajo. | Caligrafía legible y ordenada, con mínimas dificultades para leer. | Caligrafía legible pero con problemas ocasionales de claridad. | Caligrafía difícil de leer y desordenada. |
| Ortografía | Sin errores ortográficos en todo el trabajo. | Presenta uno o dos errores ortográficos menores. | Presenta varios errores ortográficos que no afectan gravemente la comprensión. | Presenta muchos errores ortográficos que dificultan la comprensión. |
| Orden desde el inicio del taller | Mantiene su espacio y materiales organizados desde el primer momento del taller. | Mantiene el orden en su espacio la mayor parte del tiempo durante el taller. | Orden irregular, a veces mantiene el espacio organizado, otras no. | No mantiene orden ni organización en su espacio de trabajo. |
| Limpieza desde el inicio del taller | Cuida la limpieza del espacio y materiales en todo momento desde el inicio. | Mantiene el espacio limpio la mayoría del tiempo durante el taller. | Limpieza inconsistente, limpia solo cuando se le indica. | No cuida la limpieza, dejando el espacio sucio o desordenado. |
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