Rúbrica Analítica para la Construcción de Objeto Tecnológico
Rúbrica Analítica
Tecnología e Informática
Tecnología
4 niveles
7 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por angela r.
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Evaluación del proceso y producto en la elaboración de instrumentos para la sala, considerando planificación, uso de materiales y técnicas, así como la reflexión sobre las implicancias ambientales y sociales.
Rúbrica Analítica para la Construcción de Objeto Tecnológico
Evaluación del proceso y producto en la elaboración de instrumentos para la sala, considerando planificación, uso de materiales y técnicas, así como la reflexión sobre las implicancias ambientales y sociales.| Criterios | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Planificación de la elaboración | Presenta una planificación clara y detallada que incluye secuencia lógica de acciones, materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad completas y precisas. | Planificación clara que incluye la mayoría de las acciones, materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias. | Planificación básica con algunas acciones, materiales, herramientas o técnicas poco claras o incompletas; medidas de seguridad mencionadas de forma general. | No presenta una planificación coherente ni incluye detalles sobre acciones, materiales ni seguridad. |
| Selección y uso de materiales | Selecciona materiales adecuados y variados (papeles, cartones, maderas, etc.) y los utiliza correctamente para lograr el propósito del objeto. | Selecciona materiales adecuados y los usa con cierta precisión, aunque con poca variedad o dominio. | Selecciona materiales limitados o poco adecuados y su uso es inconsistente o incorrecto. | No selecciona ni utiliza materiales apropiados para la elaboración del objeto. |
| Dominio de técnicas y herramientas | Demuestra dominio en el uso de técnicas y herramientas para medir, cortar, unir, lijar y pintar, aplicándolas con seguridad y precisión. | Usa técnicas y herramientas con habilidad adecuada, aunque con algunos errores menores en precisión o seguridad. | Aplica técnicas y herramientas de forma básica, con errores frecuentes o falta de cuidado en la seguridad. | No demuestra comprensión ni habilidad en el uso de técnicas y herramientas necesarias. |
| Medidas de seguridad | Aplica todas las medidas de seguridad necesarias durante el proceso, previniendo riesgos y explicando su importancia. | Aplica la mayoría de las medidas de seguridad, con pocas omisiones o descuidos. | Aplica algunas medidas de seguridad pero de forma inconsistente o parcial. | No aplica medidas de seguridad durante la elaboración del objeto. |
| Calidad del producto final | El objeto tecnológico está bien construido, funcional y estéticamente cuidado, cumpliendo plenamente el propósito planteado. | El objeto cumple su función y tiene buena presentación, aunque con detalles mejorables. | El objeto es funcional en parte, pero presenta fallas visibles o poco cuidado en la presentación. | El objeto no cumple su función ni presenta calidad en su construcción o presentación. |
| Creatividad e innovación | Incorpora ideas originales y soluciones creativas en el diseño y elaboración del objeto tecnológico. | Muestra algunas ideas creativas o innovadoras, aunque de forma limitada. | Presenta pocas ideas creativas, siguiendo mayormente modelos o instrucciones sin modificaciones. | No evidencia creatividad ni innovación en el trabajo realizado. |
| Reflexión sobre implicancias ambientales | Analiza claramente el impacto ambiental de los materiales y recursos usados, proponiendo alternativas sostenibles. | Menciona el impacto ambiental y algunas alternativas, aunque sin profundizar. | Reconoce el impacto ambiental de manera superficial o generalizada. | No considera ni menciona aspectos ambientales relacionados con el objeto. |
| Reflexión sobre implicancias sociales | Discute de forma clara cómo el objeto tecnológico puede beneficiar o afectar a la comunidad y su entorno social. | Menciona algunos beneficios o impactos sociales, pero sin un análisis profundo. | Reconoce la importancia social del objeto de forma básica o general. | No reflexiona ni identifica implicancias sociales del objeto tecnológico. |
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