Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Fundamentos de la Filosofía

Esta rúbrica permite evaluar el desempeño individual y de compañeros en relación con los temas: el asombro como origen de la Filosofía, límites del pensamiento filosófico, ontología y metafísica, realidad y apariencia, y el ser humano y su existencia. Se centra en la calidad de las respuestas y la capacidad para seguir indicaciones, fomentando la reflexión crítica y el aprendizaje colaborativo.

Criterios	Desempeño Excelente	Desempeño Pobre
Comprensión del asombro como origen de la Filosofía	Explica claramente cómo el asombro impulsa la reflexión filosófica, con ejemplos pertinentes.	No logra identificar el papel del asombro o da explicaciones confusas sin ejemplos claros.
Identificación de los límites del pensamiento filosófico	Describe con precisión las fronteras del pensamiento filosófico y su relación con otras disciplinas.	No reconoce los límites o presenta ideas erróneas sobre el alcance de la filosofía.
Explicación de ontología y metafísica: ¿Qué es el ser?	Ofrece una definición clara y diferenciada de ontología y metafísica, abordando la pregunta sobre el ser.	Confunde los conceptos o no responde adecuadamente a la pregunta sobre el ser.
Distinción entre realidad y apariencia	Analiza correctamente la diferencia entre lo que es real y lo que parece ser, con ejemplos adecuados.	No distingue claramente entre realidad y apariencia o presenta ejemplos irrelevantes.
Reflexión sobre el ser humano y su existencia	Expresa una reflexión profunda y coherente sobre la existencia humana desde una perspectiva filosófica.	Realiza una reflexión superficial o poco coherente sobre el ser humano y su existencia.
Calidad y claridad en la respuesta escrita	Responde con lenguaje claro, bien estructurado y sin errores ortográficos o gramaticales.	Presenta respuestas confusas, desorganizadas o con múltiples errores ortográficos y gramaticales.
Seguimiento de indicaciones y requisitos del ejercicio	Cumple todas las indicaciones del ejercicio de forma precisa y completa.	No sigue las indicaciones o deja incompletos los requisitos solicitados.
Participación en la coevaluación con respeto y objetividad	Ofrece retroalimentación constructiva y respetuosa a los compañeros, enfocándose en criterios claros.	Realiza comentarios poco respetuosos, poco claros o sin fundamento en la evaluación de compañeros.

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