Rúbrica Analítica para Evaluar Verbo Simple y Compuesto en Escritura
Rúbrica Analítica
Lenguaje
Escritura
4 niveles
7 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Patty F.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el uso correcto de verbos simples y compuestos en la escritura de estudiantes de primaria (6-11 años). Se valoran aspectos específicos para identificar fortalezas y áreas de mejora de forma detallada.
Rúbrica Analítica para Evaluar Verbo Simple y Compuesto en Escritura
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el uso correcto de verbos simples y compuestos en la escritura de estudiantes de primaria (6-11 años). Se valoran aspectos específicos para identificar fortalezas y áreas de mejora de forma detallada.| Criterios | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de verbos simples | Reconoce y utiliza correctamente todos los verbos simples en su escritura. | Reconoce y utiliza la mayoría de los verbos simples, con pocos errores. | Reconoce algunos verbos simples pero comete errores frecuentes en su uso. | Tiene dificultad para identificar y usar verbos simples correctamente. |
| Identificación de verbos compuestos | Reconoce y utiliza con precisión los verbos compuestos en sus oraciones. | Reconoce y utiliza la mayoría de los verbos compuestos, con algunos errores. | Reconoce algunos verbos compuestos, pero tiene dificultades para usarlos adecuadamente. | No identifica ni utiliza correctamente los verbos compuestos. |
| Conjugación de verbos simples | Conjuga verbos simples correctamente en tiempo, persona y número en todo el texto. | Conjuga verbos simples correctamente en la mayoría de los casos, con errores mínimos. | Conjuga verbos simples con varios errores en tiempo, persona o número. | Conjuga verbos simples incorrectamente en la mayoría del texto. |
| Conjugación de verbos compuestos | Conjuga verbos compuestos correctamente en todos los tiempos y personas en su escritura. | Conjuga verbos compuestos correctamente en la mayoría de los casos, con pocos errores. | Conjuga verbos compuestos con dificultades y errores frecuentes. | Presenta errores graves al conjugar verbos compuestos. |
| Uso adecuado de tiempos verbales | Utiliza los tiempos verbales de forma coherente y apropiada en todo el texto. | Utiliza los tiempos verbales adecuadamente en la mayoría del texto, con pequeñas incongruencias. | Presenta inconsistencias en el uso de los tiempos verbales. | No utiliza los tiempos verbales de forma coherente o correcta. |
| Variedad en el uso de verbos | Emplea una amplia variedad de verbos simples y compuestos que enriquecen el texto. | Utiliza una variedad adecuada de verbos, aunque algo repetitiva. | Usa pocos verbos diferentes, con repetición frecuente. | Utiliza muy pocos verbos, limitando la riqueza del texto. |
| Claridad y coherencia en las oraciones | Las oraciones con verbos simples y compuestos son claras y coherentes. | Las oraciones son generalmente claras y coherentes, con pequeños errores. | Algunas oraciones son confusas o poco coherentes por el uso de verbos. | Las oraciones son difíciles de entender debido al mal uso de los verbos. |
| Ortografía y puntuación relacionada con los verbos | Escribe sin errores ortográficos ni de puntuación en relación con los verbos. | Presenta pocos errores ortográficos o de puntuación relacionados con los verbos. | Comete errores frecuentes que afectan la correcta lectura de los verbos. | Presenta numerosos errores ortográficos y de puntuación que dificultan la comprensión. |
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