Rúbrica Analítica para Construir Acuerdos y Fomentar una Convivencia Pacífica en Preescolar (3-5 años)
Rúbrica Analítica
Ciencias Sociales
3 niveles
7 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Goretti A.
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Esta rúbrica evalúa la capacidad del niño para escuchar y expresar ideas y opiniones con respeto en su hogar y escuela, promoviendo una cultura de paz. Se valoran aspectos fundamentales para la convivencia pacífica, adecuados a la edad preescolar.
Rúbrica Analítica para Construir Acuerdos y Fomentar una Convivencia Pacífica en Preescolar (3-5 años)
Esta rúbrica evalúa la capacidad del niño para escuchar y expresar ideas y opiniones con respeto en su hogar y escuela, promoviendo una cultura de paz. Se valoran aspectos fundamentales para la convivencia pacífica, adecuados a la edad preescolar.| Criterios | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Escucha activa | Escucha con mucha atención y muestra interés al escuchar las ideas de otros niños y adultos. | Escucha la mayoría del tiempo y responde cuando se le pregunta. | Se distrae fácilmente y no presta atención a las ideas de los demás. |
| Expresión de ideas y opiniones | Expresa sus ideas y opiniones claramente usando palabras sencillas y respetuosas. | Expresa sus ideas, aunque a veces necesita ayuda para hacerlo con respeto. | Le cuesta expresar sus ideas o las dice de forma poco clara o irrespetuosa. |
| Respeto por las opiniones de otros | Respeta y acepta las ideas y opiniones de los demás sin interrumpir ni molestar. | Generalmente respeta las opiniones, pero a veces interrumpe o se muestra impaciente. | No respeta las opiniones y puede interrumpir o mostrar rechazo hacia otros. |
| Participación en acuerdos | Participa activamente y propone ideas para llegar a acuerdos con sus compañeros y adultos. | Participa cuando se le invita a hacerlo y acepta los acuerdos establecidos. | No participa en la construcción de acuerdos o se niega a seguirlos. |
| Uso de lenguaje amable | Utiliza palabras amables y un tono de voz tranquilo para comunicarse con otros. | Usa lenguaje amable la mayoría del tiempo, aunque a veces eleva la voz. | Utiliza palabras poco amables o un tono de voz inapropiado con frecuencia. |
| Control de emociones | Maneja sus emociones adecuadamente y busca soluciones pacíficas ante conflictos. | Reconoce sus emociones y a veces controla sus reacciones en conflictos. | Se frustra fácilmente y reacciona con rabietas o conductas agresivas. |
| Colaboración con compañeros | Colabora y comparte materiales y espacios con respeto y alegría. | Colabora la mayoría del tiempo, aunque a veces prefiere estar solo. | Prefiere no compartir ni colaborar con otros niños. |
| Reconocimiento de normas básicas de convivencia | Reconoce y sigue con entusiasmo las normas de convivencia en casa y escuela. | Reconoce las normas y las cumple la mayoría del tiempo. | No reconoce o no cumple las normas básicas de convivencia. |
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