Rúbrica Analítica para "Meet my family" - Inglés (Primaria 6-11 años)
Rúbrica Analítica
Lengua Extranjera
Inglés
3 niveles
8 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Paola C.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica evalúa habilidades de comprensión auditiva, expresión escrita, respuesta oral y reconocimiento fonémico relacionadas con la familia nuclear, basándose en los objetivos de aprendizaje establecidos para el área de Lengua Extranjera.
Rúbrica Analítica para "Meet my family" - Inglés (Primaria 6-11 años)
Esta rúbrica evalúa habilidades de comprensión auditiva, expresión escrita, respuesta oral y reconocimiento fonémico relacionadas con la familia nuclear, basándose en los objetivos de aprendizaje establecidos para el área de Lengua Extranjera.| Criterios de Evaluación | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| 1. Identificación de miembros de la familia nuclear a partir de estímulos auditivos claros y lentos | Identifica correctamente a todos los miembros mencionados con precisión y sin dificultad. | Identifica a la mayoría de los miembros correctamente, con algunas dudas menores. | Presenta dificultades para identificar a los miembros de la familia o confunde varios términos. |
| 2. Representación escrita de un evento o personaje basado en una historia con imágenes | Escribe una representación completa y coherente que refleja claramente la historia o personaje. | Escribe una representación entendible, aunque con detalles limitados o algunas imprecisiones. | La representación escrita es confusa o muy incompleta, sin reflejar la historia o personaje adecuadamente. |
| 3. Respuesta oral en patrones predecibles a preguntas simples | Responde con fluidez y precisión usando respuestas completas y adecuadas al patrón esperado. | Responde correctamente aunque con respuestas cortas o con pequeños errores que no afectan la comprensión. | Responde de manera incompleta, incorrecta o no responde a las preguntas en el patrón esperado. |
| 4. Identificación del fonema inicial de palabras habladas | Identifica correctamente el fonema inicial en la mayoría de las palabras presentadas. | Identifica algunos fonemas iniciales correctamente, pero se confunde en otros casos. | No logra identificar o confunde consistentemente los fonemas iniciales. |
| 5. Identificación del fonema final de palabras habladas | Reconoce correctamente el fonema final en la mayoría de las palabras escuchadas. | Reconoce algunos fonemas finales con cierta dificultad o inconsistencia. | Dificultad para reconocer o confusión constante en la identificación de fonemas finales. |
| 6. Reconocimiento de información simple sobre miembros de la familia en discurso lento y claro | Comprende con precisión la información simple sobre los miembros de la familia sin necesidad de repetir. | Comprende la mayoría de la información, pero requiere apoyo o repetición ocasional. | No comprende la información básica o requiere mucha ayuda para entenderla. |
| 7. Uso adecuado del vocabulario relacionado con la familia en respuestas orales | Utiliza el vocabulario familiar correctamente en todas las respuestas, mostrando buen dominio. | Utiliza vocabulario familiar con algunos errores mínimos que no afectan el sentido. | Usa vocabulario incorrecto o muy limitado, dificultando la comunicación. |
| 8. Coherencia y claridad en la expresión oral y escrita sobre la familia | Se expresa con claridad y coherencia, facilitando la comprensión del mensaje en ambas formas. | Se expresa de forma comprensible aunque con algunas frases poco claras o desordenadas. | La expresión es confusa o desorganizada, dificultando la comprensión del mensaje. |
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