Rúbrica Analítica para "El rincón de los juegos" - Habilidades Socioemocionales
Rúbrica Analítica
Persona y sociedad
Habilidades Socioemocionales
3 niveles
9 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Arte C.
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Esta rúbrica evalúa las habilidades socioemocionales y la aplicación de normas básicas de convivencia durante la participación en juegos motrices, para estudiantes de primaria (6-11 años). Se valoran aspectos clave que permiten poner en práctica la convivencia respetuosa y colaborativa en el juego.
Rúbrica Analítica para "El rincón de los juegos" - Habilidades Socioemocionales
Esta rúbrica evalúa las habilidades socioemocionales y la aplicación de normas básicas de convivencia durante la participación en juegos motrices, para estudiantes de primaria (6-11 años). Se valoran aspectos clave que permiten poner en práctica la convivencia respetuosa y colaborativa en el juego.| Criterios de Evaluación | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Comprensión y aplicación de normas básicas de convivencia | Aplica correctamente todas las normas de convivencia en el juego, mostrando comprensión clara y constante. | Aplica la mayoría de las normas básicas, con pocas omisiones o errores durante el juego. | Presenta dificultades para recordar o aplicar las normas básicas de convivencia durante el juego. |
| Participación activa y colaborativa | Participa activamente, colaborando y ayudando a sus compañeros en todo momento. | Participa y colabora la mayor parte del tiempo, aunque con momentos de distracción o falta de cooperación. | Participa poco o no coopera con sus compañeros durante el juego. |
| Respeto a turnos y reglas del juego | Respeta siempre los turnos y las reglas establecidas sin necesidad de recordatorios. | Generalmente respeta turnos y reglas, aunque en ocasiones necesita apoyo para recordarlos. | Interrumpe turnos o no sigue las reglas con frecuencia, afectando el desarrollo del juego. |
| Manejo adecuado de emociones durante el juego | Controla emociones y reacciones, expresándolas de forma adecuada y constructiva. | Muestra control emocional en la mayoría de las situaciones, aunque ocasionalmente se frustra o enoja. | Presenta dificultades para controlar emociones, reaccionando de forma negativa o disruptiva. |
| Comunicación efectiva con compañeros | Se comunica clara y respetuosamente, facilitando la interacción y el trabajo en equipo. | Se comunica bien en la mayoría de ocasiones, pero con algunos momentos de dificultad o falta de claridad. | Tiene problemas para comunicarse o se expresa de manera que dificulta la convivencia. |
| Demuestra empatía y apoyo hacia los demás | Reconoce y respeta las emociones y necesidades de sus compañeros, mostrando apoyo constante. | Muestra empatía en varias ocasiones, aunque no siempre responde a las necesidades de otros. | Muestra poca empatía o indiferencia ante las emociones y necesidades de sus compañeros. |
| Responsabilidad en el cuidado del espacio y materiales | Cuida el espacio y materiales, manteniéndolos en buen estado durante y después del juego. | Cuida el espacio y materiales con algunas descuidos ocasionales, pero sin daños graves. | No cuida el espacio ni los materiales, generando desorden o daños durante el juego. |
| Resolución pacífica de conflictos durante el juego | Identifica conflictos y propone o acepta soluciones pacíficas y justas con sus compañeros. | En ocasiones resuelve conflictos pacíficamente, pero necesita apoyo para hacerlo. | No maneja bien los conflictos, recurriendo a actitudes negativas o agresivas. |
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