Rúbrica Analítica para Evaluar Palabras Agudas, Llanas y Esdrújulas en Escritura

Esta rúbrica está diseñada para evaluar la aplicación de normas ortográficas en la escritura de palabras agudas, llanas y esdrújulas, incluyendo el uso correcto de letras mayúsculas y minúsculas, tildes y signos de puntuación. También incorpora criterios de diversidad, equidad e inclusión para fomentar un ambiente respetuoso y diverso en el aprendizaje. Dirigida a estudiantes de primaria (6-11 años).

Criterios de Evaluación	Excelente	Bueno	Bajo
Uso correcto de tildes en palabras agudas	Aplica correctamente la tilde en todas las palabras agudas según las normas ortográficas.	Aplica la tilde correctamente en la mayoría de las palabras agudas, con pocos errores.	Presenta errores frecuentes en la tilde de palabras agudas, demostrando poca comprensión.
Uso correcto de tildes en palabras llanas	Aplica correctamente la tilde en todas las palabras llanas siguiendo las reglas ortográficas.	Aplica la tilde correctamente en la mayoría de las palabras llanas, con algunos errores.	No aplica correctamente la tilde en palabras llanas o lo hace de manera inconsistente.
Uso correcto de tildes en palabras esdrújulas	Coloca la tilde en todas las palabras esdrújulas sin errores.	Coloca la tilde en la mayoría de las palabras esdrújulas, con algunos errores menores.	Presenta dificultades para colocar la tilde en palabras esdrújulas.
Uso de letras mayúsculas y minúsculas	Utiliza correctamente las letras mayúsculas y minúsculas en todos los casos indicados.	Utiliza bien las mayúsculas y minúsculas en la mayoría de los casos, con pocos errores.	Comete errores frecuentes en el uso de mayúsculas y minúsculas.
Uso adecuado de signos de puntuación	Emplea correctamente los signos de puntuación para dar claridad y coherencia al texto.	Usa signos de puntuación adecuadamente en la mayoría de los casos, con algunos errores.	Usa incorrectamente los signos de puntuación, afectando la comprensión del texto.
Claridad y coherencia en la escritura	El texto es claro, coherente y bien estructurado, facilitando la comprensión.	El texto es generalmente claro y coherente, aunque puede mejorar la estructura.	El texto presenta falta de claridad y coherencia que dificulta su comprensión.
Respeto y valoración de la diversidad lingüística	Demuestra respeto y valoración activa de variantes lingüísticas y culturales en su escritura.	Muestra respeto hacia la diversidad lingüística, aunque con poca reflexión o integración.	No reconoce o respeta la diversidad lingüística, limitando sus expresiones escritas.
Inclusión de expresiones que fomentan la equidad y respeto	Incluye expresiones y vocabulario que promueven activamente la equidad y el respeto hacia todos.	Incluye algunas expresiones respetuosas y equitativas, aunque puede mejorar su enfoque.	No incluye expresiones que fomenten la equidad o respeto, o usa lenguaje inapropiado.

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