Rúbrica Holística para Evaluar Promoción de la Salud y Prevención de Enfermedades en el Medio Ambiente
Rúbrica Holística
Ciencias Naturales
Medio Ambiente
3 niveles
12 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Lourdes M.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el análisis integral de los estudiantes de secundaria (12-15 años) sobre las implicancias de la salud en la vida de las personas, considerando aspectos de diversidad, equidad e inclusión (DEI) en el contexto del medio ambiente.
Rúbrica Holística para Evaluar Promoción de la Salud y Prevención de Enfermedades en el Medio Ambiente
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el análisis integral de los estudiantes de secundaria (12-15 años) sobre las implicancias de la salud en la vida de las personas, considerando aspectos de diversidad, equidad e inclusión (DEI) en el contexto del medio ambiente.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Comprensión del impacto ambiental en la salud | Demuestra un análisis claro y profundo sobre cómo el medio ambiente afecta la salud humana, identificando factores relevantes y sus consecuencias. | |
| Identificación de enfermedades prevenibles | Reconoce correctamente enfermedades relacionadas con el entorno ambiental y explica estrategias efectivas para su prevención. | |
| Aplicación de conocimientos en promoción de la salud | Propone acciones coherentes y viables para promover la salud y prevenir enfermedades, integrando conocimientos teóricos y prácticos. | |
| Consideración de diversidad cultural y social | Incluye y respeta diferentes perspectivas culturales y sociales en el análisis y propuestas, mostrando sensibilidad hacia la diversidad. | |
| Equidad en el acceso a la salud y prevención | Analiza y valora la importancia de la equidad en la promoción de la salud, considerando grupos vulnerables y proponiendo soluciones justas. | |
| Inclusión de todas las personas en la prevención | Demuestra un enfoque inclusivo que considera las necesidades de personas con diferentes capacidades y condiciones en las estrategias de prevención. | |
| Claridad y coherencia en la presentación | Expone ideas de manera clara, organizada y coherente, facilitando la comprensión del análisis y las propuestas realizadas. | |
| Uso responsable y crítico de fuentes de información | Utiliza fuentes confiables y relevantes, integrando la información con pensamiento crítico y citando adecuadamente. |
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