Rúbrica Analítica para la Creación de un Emprendimiento Comercial e Integración de la Contabilidad
Rúbrica Analítica
Persona y sociedad
Emprendimiento e Innovación
4 niveles
12 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por AGUILAR B.
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Esta rúbrica evalúa la capacidad de los estudiantes de 15 a 17 años para crear un emprendimiento comercial e integrar la contabilidad, enfocándose en comprender la importancia de la contabilidad en el emprendimiento. Además, incorpora criterios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) para garantizar un enfoque integral y respetuoso.
Rúbrica Analítica para la Creación de un Emprendimiento Comercial e Integración de la Contabilidad
Esta rúbrica evalúa la capacidad de los estudiantes de 15 a 17 años para crear un emprendimiento comercial e integrar la contabilidad, enfocándose en comprender la importancia de la contabilidad en el emprendimiento. Además, incorpora criterios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) para garantizar un enfoque integral y respetuoso.| Criterios de Evaluación | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Claridad en la definición del emprendimiento comercial | Describe claramente el emprendimiento con objetivos específicos y bien definidos, mostrando originalidad y enfoque innovador. | Describe el emprendimiento con objetivos claros, aunque con algunos aspectos poco detallados o comunes. | Describe el emprendimiento de forma general, con objetivos poco precisos o vagos. | No logra definir el emprendimiento o los objetivos son confusos e incompletos. |
| Integración de conceptos contables en el emprendimiento | Incorpora de manera completa y precisa los conceptos contables relevantes, explicando claramente su utilidad en el emprendimiento. | Incluye la mayoría de los conceptos contables importantes, con una explicación adecuada de su función. | Muestra una comprensión básica de los conceptos contables, pero con explicaciones superficiales o incompletas. | No integra conceptos contables o las explicaciones son incorrectas o inexistentes. |
| Justificación del uso de la contabilidad en el emprendimiento | Presenta una justificación sólida y bien argumentada sobre cómo la contabilidad contribuye al éxito y gestión del emprendimiento. | Ofrece una justificación clara, aunque con argumentos menos profundos o detallados. | Da una justificación limitada, con argumentos poco convincentes o incompletos. | No presenta justificación o esta es contradictoria o irrelevante. |
| Planificación financiera básica y uso de registros contables | Elabora un plan financiero detallado y utiliza registros contables correctamente para el seguimiento del emprendimiento. | Realiza un plan financiero general y utiliza registros contables con algunos errores menores. | Presenta un plan financiero básico con uso limitado o incorrecto de registros contables. | No presenta planificación financiera ni uso de registros contables. |
| Creatividad e innovación en la propuesta del emprendimiento | Demuestra creatividad sobresaliente y propuestas innovadoras que aportan valor diferencial al emprendimiento. | Incluye elementos creativos y algunas innovaciones relevantes para el emprendimiento. | Presenta propuestas poco originales y con escasa innovación. | No muestra creatividad ni innovación en la propuesta. |
| Incorporación de principios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) | Integra de forma explícita y coherente principios DEI en el emprendimiento, promoviendo participación y respeto hacia todos los grupos. | Menciona y considera algunos aspectos de DEI, aunque de forma parcial o general. | Reconoce la importancia de DEI, pero sin aplicarla de manera clara en el proyecto. | No considera ni menciona principios de DEI en el emprendimiento. |
| Trabajo en equipo y colaboración | Participa activamente promoviendo una comunicación efectiva y respeto mutuo, contribuyendo al logro del proyecto. | Colabora adecuadamente con el equipo, con buena comunicación y respeto general. | Participa de manera limitada en el equipo, con comunicación o colaboración insuficiente. | No colabora ni participa en el trabajo en equipo, generando conflictos o aislamiento. |
| Presentación y comunicación del proyecto | Presenta el proyecto de forma clara, organizada y persuasiva, utilizando recursos adecuados y lenguaje apropiado. | Presenta el proyecto con claridad y organización, aunque con algunos detalles mejorables. | La presentación es poco clara o desorganizada, dificultando la comprensión del proyecto. | No logra presentar el proyecto o la presentación es confusa e incomprensible. |
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