Eduteka+

Rúbrica para Evaluar Modal Verb "Have to", Describing People "Have Got", y Past Simple "Was/Were"

Rúbrica Escalar Lengua Extranjera Inglés 4 niveles 12 sep 2026 Publicado en EdutekaLab · términos de origen

Creado por Diana A.

DOCX PDF
Me sirvió · 0
Guardar en un portafolio

Cómo fue en el aula

Todavía nadie ha contado cómo le fue con este recurso.

Esta rúbrica está diseñada para evaluar el uso correcto y adecuado de los verbos modales "have to", la descripción de personas con "have got", y el pasado simple de los verbos "was" y "were" en estudiantes de secundaria (12-15 años). La evaluación se basa en una escala numérica con cuatro niveles de desempeño.

Rúbrica para Evaluar Modal Verb "Have to", Describing People "Have Got", y Past Simple "Was/Were"

Esta rúbrica está diseñada para evaluar el uso correcto y adecuado de los verbos modales "have to", la descripción de personas con "have got", y el pasado simple de los verbos "was" y "were" en estudiantes de secundaria (12-15 años). La evaluación se basa en una escala numérica con cuatro niveles de desempeño.
Aspectos a Evaluar Criterios de Evaluación Puntuación
Uso del modal verb "have to"
  • Excelente (90%+): Usa "have to" correctamente en todas las oraciones con estructura gramatical adecuada y significado claro.
  • Bueno (80%+): Usa "have to" correctamente en la mayoría de las oraciones, con errores mínimos que no afectan el significado.
  • Aceptable (50%+): Usa "have to" de forma inconsistente, con errores que pueden dificultar la comprensión.
  • Pobre (<50%): Usa incorrectamente "have to" o no lo usa en absoluto, afectando gravemente la comunicación.
 4
Descripción de personas usando "have got"
  • Excelente (90%+): Describe personas usando "have got" con precisión en todas las oraciones, aplicando la concordancia correcta.
  • Bueno (80%+): Describe personas usando "have got" correctamente en la mayoría de los casos, con errores menores.
  • Aceptable (50%+): Usa "have got" de manera inconsistente o con errores frecuentes que dificultan la descripción.
  • Pobre (<50%): No utiliza o usa incorrectamente "have got" en las descripciones.
 4
Uso correcto del pasado simple "was" y "were"
  • Excelente (90%+): Usa "was" y "were" correctamente en todas las oraciones, respetando la concordancia con el sujeto.
  • Bueno (80%+): Usa "was" y "were" adecuadamente en la mayoría de las oraciones, con errores mínimos.
  • Aceptable (50%+): Presenta errores frecuentes en el uso de "was" y "were", afectando la claridad.
  • Pobre (<50%): Usa incorrectamente o no usa "was" y "were", impidiendo la comprensión.
 4
Claridad y coherencia en las oraciones
  • Excelente (90%+): Las oraciones son claras, coherentes y mantienen el sentido en todo momento.
  • Bueno (80%+): Las oraciones son mayormente claras y coherentes, con pequeños errores que no afectan el sentido general.
  • Aceptable (50%+): Algunas oraciones son confusas o incoherentes, dificultando la comprensión.
  • Pobre (<50%): Las oraciones son mayormente confusas o incoherentes, impidiendo la comprensión.
 3
Vocabulario relacionado con la descripción y acciones
  • Excelente (90%+): Usa vocabulario variado y apropiado para describir personas y expresar obligaciones o estados pasados.
  • Bueno (80%+): Usa vocabulario adecuado con alguna repetición o pequeño error.
  • Aceptable (50%+): Usa vocabulario limitado o inadecuado que afecta la expresión.
  • Pobre (<50%): Vocabulario insuficiente o incorrecto que impide comunicar la idea.
 3
Pronunciación y entonación (en caso de evaluación oral)
  • Excelente (90%+): Pronunciación clara y entonación correcta que facilita la comprensión.
  • Bueno (80%+): Pronunciación comprensible con algunos errores que no dificultan la comprensión.
  • Aceptable (50%+): Pronunciación confusa que dificulta la comprensión en varias ocasiones.
  • Pobre (<50%): Pronunciación deficiente que impide la comprensión.
 2
Uso de la estructura gramatical completa
  • Excelente (90%+): Construye oraciones completas con sujeto, verbo y complemento correctamente.
  • Bueno (80%+): Oraciones mayormente completas, con algún error menor en la estructura.
  • Aceptable (50%+): Oraciones incompletas o con errores frecuentes que afectan la claridad.
  • Pobre (<50%): Oraciones incompletas que impiden entender el mensaje.
 3
Corrección ortográfica y uso de mayúsculas
  • Excelente (90%+): Sin errores ortográficos ni de mayúsculas.
  • Bueno (80%+): Pocos errores ortográficos que no afectan la comprensión.
  • Aceptable (50%+): Errores ortográficos frecuentes que pueden distraer.
  • Pobre (<50%): Errores ortográficos graves que dificultan la lectura.
 1

Crea tus propias rúbricas con IA

7 tipos de rúbricas disponibles · 100 créditos gratuitos cada mes

Comenzar gratis