Rúbrica Analítica para Evaluar el Control y Equilibrio Corporal en Preescolar (3-5 años)
Rúbrica Analítica
Educación Física
Deporte
3 niveles
13 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Goretti A.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la habilidad de los estudiantes de preescolar en mantener el control y equilibrio de sus segmentos corporales en situaciones estáticas y en movimiento, dentro del contexto deportivo. Se evalúan aspectos clave de su coordinación motriz y estabilidad corporal.
Rúbrica Analítica para Evaluar el Control y Equilibrio Corporal en Preescolar (3-5 años)
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la habilidad de los estudiantes de preescolar en mantener el control y equilibrio de sus segmentos corporales en situaciones estáticas y en movimiento, dentro del contexto deportivo. Se evalúan aspectos clave de su coordinación motriz y estabilidad corporal.| Criterio de Evaluación | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Control del equilibrio en posición estática | Permanece estable sin movimientos de ajuste durante al menos 15 segundos. | Muestra estabilidad con pequeños ajustes para mantener el equilibrio. | Presenta dificultad para mantenerse estable y pierde el equilibrio con frecuencia. |
| Control del equilibrio en movimiento | Mantiene el equilibrio al caminar, correr o saltar sin caídas ni tropiezos. | Se mueve con equilibrio, aunque ocasionalmente pierde estabilidad leve. | Se cae o tropieza frecuentemente al desplazarse. |
| Coordinación entre brazos y piernas | Coordina brazos y piernas de forma armónica durante el movimiento. | Coordina ambos segmentos, pero de forma irregular o con pausas. | Presenta dificultad para coordinar brazos y piernas simultáneamente. |
| Mantenimiento de postura corporal | Mantiene postura corporal adecuada y alineada en actividades. | Muestra postura adecuada con algunas desviaciones leves. | Presenta postura inadecuada que afecta su equilibrio. |
| Reacción a cambios de posición | Se ajusta rápidamente y mantiene equilibrio ante cambios de posición. | Se ajusta con algo de lentitud pero mantiene el equilibrio. | Tiene dificultad para ajustarse y pierde el equilibrio. |
| Estabilidad al saltar o brincar | Realiza saltos controlados con aterrizaje estable. | Realiza saltos con control parcial y aterrizaje inestable ocasional. | Presenta dificultad para controlar saltos y aterriza inseguro. |
| Capacidad para mantener equilibrio en superficies irregulares | Mantiene equilibrio con seguridad en superficies variadas. | Muestra equilibrio con ayuda o con leve inestabilidad. | No logra mantener equilibrio en superficies irregulares. |
| Uso adecuado del espacio corporal | Utiliza el espacio corporal de manera eficiente y controlada. | Utiliza el espacio con control moderado, presenta movimientos imprecisos. | No controla bien el espacio corporal, genera movimientos desordenados. |
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