Lista de Verificación para Evaluar Conductas Disruptivas y Habilidades Socioemocionales en Niños de 4 Años
Lista de Verificación
Persona y sociedad
Habilidades Socioemocionales
4 niveles
16 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Azucena G.
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Esta lista de verificación está diseñada para evaluar conductas disruptivas y el desarrollo de habilidades socioemocionales en estudiantes de preescolar (3-5 años). Incluye criterios claros y específicos, con atención especial a la diversidad, equidad e inclusión (DEI).
Lista de Verificación para Evaluar Conductas Disruptivas y Habilidades Socioemocionales en Niños de 4 Años
Esta lista de verificación está diseñada para evaluar conductas disruptivas y el desarrollo de habilidades socioemocionales en estudiantes de preescolar (3-5 años). Incluye criterios claros y específicos, con atención especial a la diversidad, equidad e inclusión (DEI).| Criterio | Descripción | Sí | No |
|---|---|---|---|
| 1. Respeto a los compañeros | El niño muestra respeto hacia otros niños, evitando empujar, pegar o interrumpir. | ||
| 2. Control de impulsos | El niño es capaz de esperar su turno y controlar sus impulsos en actividades grupales. | ||
| 3. Expresión adecuada de emociones | El niño utiliza palabras o gestos para expresar emociones en lugar de conductas disruptivas. | ||
| 4. Participación cooperativa | El niño participa de forma cooperativa en juegos o actividades con otros niños. | ||
| 5. Inclusión y respeto a la diversidad | El niño incluye a compañeros de diferentes orígenes, capacidades y características sin discriminar. | ||
| 6. Resolución pacífica de conflictos | El niño intenta solucionar desacuerdos sin recurrir a conductas agresivas o disruptivas. | ||
| 7. Atención y seguimiento de instrucciones | El niño presta atención a las indicaciones del docente y sigue instrucciones básicas. | ||
| 8. Empatía hacia los demás | El niño muestra comprensión y consideración hacia los sentimientos de otros niños. |
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