Rúbrica Analítica para Evaluar Escritura, Signos de Puntuación y Ortografía

Esta rúbrica está diseñada para evaluar los valores ortográficos en estudiantes de primaria (6-11 años), con un enfoque en la correcta escritura, uso adecuado de signos de puntuación y ortografía. Se evalúan criterios específicos para identificar fortalezas y áreas de mejora en cada aspecto.

Criterios	Excelente	Bueno	Bajo
Ortografía de palabras comunes	Escribe correctamente todas las palabras comunes sin errores ortográficos.	Comete pocos errores ortográficos en palabras comunes, sin afectar la comprensión.	Presenta múltiples errores ortográficos en palabras comunes que dificultan la comprensión.
Uso de signos de puntuación básicos (punto, coma, signo de interrogación)	Utiliza correctamente todos los signos de puntuación básicos en la escritura.	Usa la mayoría de los signos de puntuación correctamente, con algunos errores mínimos.	Emplea incorrectamente o no utiliza los signos de puntuación básicos en la mayoría de los casos.
Ortografía de palabras con dificultad media (palabras con b/v, c/s/z)	Escribe correctamente las palabras con dificultad media sin errores.	Comete algunos errores ortográficos en palabras con dificultad media, pero se entiende el texto.	Presenta muchos errores en palabras con dificultad media que afectan la claridad.
Uso adecuado de mayúsculas	Emplea correctamente las mayúsculas al inicio de oraciones y en nombres propios.	Usa mayúsculas correctamente en la mayoría de los casos, con errores ocasionales.	Usa incorrectamente las mayúsculas o no las utiliza cuando corresponde.
Escritura clara y legible	La escritura es clara, legible y facilita la comprensión del texto.	La escritura es legible en su mayoría, aunque presenta algunas dificultades menores.	La escritura es poco legible y dificulta la comprensión del texto.
Uso correcto de tildes en palabras agudas, graves y esdrújulas	Aplica correctamente las reglas de acentuación en todas las palabras.	Comete algunos errores en la acentuación, pero no afectan la comprensión.	No aplica correctamente las tildes y presenta errores frecuentes en la acentuación.
Coherencia y cohesión en la redacción	El texto es coherente y las ideas están bien conectadas y organizadas.	El texto presenta cierta coherencia, aunque con algunas interrupciones o desconexiones.	El texto carece de coherencia y las ideas están desorganizadas o desconectadas.
Respeto de las normas básicas de escritura (espacios, párrafos)	Respeta todas las normas básicas de escritura, incluyendo espacios y párrafos adecuados.	Presenta algunos errores en el uso de espacios o párrafos, pero no afecta la lectura.	No respeta las normas básicas de escritura, dificultando la lectura y organización.

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