Rúbrica Analítica: Conozcámonos Mejor para Hacer Equipo - Escritura
Rúbrica Analítica
Lenguaje
Escritura
4 niveles
17 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por xochitl l.
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Esta rúbrica evalúa la capacidad de los estudiantes para expresar sus cualidades y habilidades, identificar diferencias y similitudes para trabajar en equipo, y reconocer nombres propios y comunes en sus escritos.
Rúbrica Analítica: Conozcámonos Mejor para Hacer Equipo - Escritura
Esta rúbrica evalúa la capacidad de los estudiantes para expresar sus cualidades y habilidades, identificar diferencias y similitudes para trabajar en equipo, y reconocer nombres propios y comunes en sus escritos.| Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Expresión de cualidades personales | Describe con claridad varias cualidades personales relevantes y positivas. | Describe algunas cualidades personales, aunque con detalles limitados. | Menciona pocas cualidades y son poco claras o genéricas. | No logra describir cualidades personales o son irrelevantes. |
| Identificación de habilidades | Enumera varias habilidades propias de forma precisa y adecuada. | Menciona algunas habilidades, pero con poca precisión o detalle. | Indica pocas habilidades y de forma poco clara. | No identifica habilidades o las menciona incorrectamente. |
| Diferenciación de similitudes y diferencias | Identifica claramente varias similitudes y diferencias para trabajar en equipo. | Reconoce algunas similitudes y diferencias, pero con poca profundidad. | Menciona pocas similitudes o diferencias, sin mayor explicación. | No identifica similitudes ni diferencias o son incorrectas. |
| Uso correcto de nombres propios | Utiliza correctamente varios nombres propios con buena ortografía. | Usa algunos nombres propios con mínimas faltas ortográficas. | Emplea pocos nombres propios con errores frecuentes. | No utiliza nombres propios o los emplea incorrectamente. |
| Uso correcto de nombres comunes | Incluye varios nombres comunes correctamente escritos y usados. | Incluye algunos nombres comunes con errores mínimos. | Usa pocos nombres comunes y con errores frecuentes. | No usa nombres comunes o los usa de forma inapropiada. |
| Organización de la escritura | Escribe de forma ordenada y coherente, facilitando la lectura. | Organiza la escritura con cierta coherencia aunque con detalles confusos. | La organización es irregular, dificultando la comprensión. | La escritura está desordenada y es difícil de entender. |
| Ortografía y puntuación | Presenta ortografía y puntuación correctas en casi todo el texto. | Comete algunos errores ortográficos o de puntuación, pero no afectan la comprensión. | Errores frecuentes que dificultan la lectura en algunas partes. | Numerosos errores que impiden entender el texto. |
| Creatividad y originalidad | Demuestra ideas originales y creativas al describirse y al hablar del equipo. | Muestra cierta creatividad, aunque ideas comunes o repetidas. | Ideas poco originales y repetitivas. | No presenta creatividad ni aporta ideas propias. |
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