Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Fases de la Marcha Humana en Kinesiología
Autoevaluación y Coevaluación
Ciencias de la Salud
Kinesiología
3 niveles
18 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Nahir A.
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Esta rúbrica está diseñada para que los estudiantes de Ciencias de la Salud evalúen su comprensión y análisis de las fases de la marcha humana, ya sea autoevaluándose o evaluando a sus compañeros. Se enfoca en aspectos fundamentales para el estudio de la marcha desde la perspectiva kinesiológica.
Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Fases de la Marcha Humana en Kinesiología
Esta rúbrica está diseñada para que los estudiantes de Ciencias de la Salud evalúen su comprensión y análisis de las fases de la marcha humana, ya sea autoevaluándose o evaluando a sus compañeros. Se enfoca en aspectos fundamentales para el estudio de la marcha desde la perspectiva kinesiológica.| Criterio | Desempeño Excelente | Desempeño Pobre | Comentarios |
|---|---|---|---|
| 1. Identificación correcta de las fases de la marcha | Reconoce y nombra con precisión todas las fases principales y subfases de la marcha humana. | No identifica o confunde las fases principales, omitiendo subfases relevantes. | |
| 2. Descripción detallada de cada fase | Describe con claridad y detalle las características biomecánicas y funcionales de cada fase. | La descripción es vaga, incompleta o incorrecta en varias fases. | |
| 3. Relación de las fases con la función muscular | Explica adecuadamente qué músculos intervienen y su función en cada fase de la marcha. | No establece relación o lo hace de forma incorrecta entre músculos y fases. | |
| 4. Uso de terminología técnica adecuada | Emplea correctamente términos técnicos específicos de kinesiología y biomecánica de la marcha. | Utiliza terminología incorrecta o poco precisa, dificultando la comprensión. | |
| 5. Presentación visual y organización del contenido | Organiza la información de manera coherente, con apoyo visual claro y pertinente. | El contenido está desorganizado y los apoyos visuales son confusos o inexistentes. | |
| 6. Aplicación práctica del conocimiento | Demuestra capacidad para relacionar las fases con situaciones clínicas o evaluativas simples. | No logra aplicar el conocimiento a contextos prácticos o lo hace de forma incorrecta. | |
| 7. Claridad y coherencia en la comunicación oral o escrita | Se expresa de manera clara, ordenada y coherente, facilitando la comprensión del tema. | La comunicación es confusa, desordenada o presenta errores que dificultan la comprensión. | |
| 8. Puntualidad y cumplimiento de requisitos | Entrega el trabajo en tiempo y forma, cumpliendo todos los requisitos establecidos. | Entrega fuera de tiempo o incumple requisitos mínimos del trabajo. |
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