Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Representación de Vistas - Método ISO E Geometría
Autoevaluación y Coevaluación
Matemáticas
Geometría
4 niveles
19 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Noelia G.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica permite evaluar la calidad en la representación gráfica de vistas según el Método ISO E, considerando aspectos clave como interpretación, alineación, trazado, uso de tablero y escuadras, acotación, diagramación y limpieza. Está diseñada para estudiantes de secundaria (12-15 años) para que puedan valorar su propio trabajo o el de sus compañeros, favoreciendo la reflexión crítica y el aprendizaje colaborativo.
Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Representación de Vistas - Método ISO E Geometría
Esta rúbrica permite evaluar la calidad en la representación gráfica de vistas según el Método ISO E, considerando aspectos clave como interpretación, alineación, trazado, uso de tablero y escuadras, acotación, diagramación y limpieza. Está diseñada para estudiantes de secundaria (12-15 años) para que puedan valorar su propio trabajo o el de sus compañeros, favoreciendo la reflexión crítica y el aprendizaje colaborativo.| Criterio | Desempeño Excelente | Desempeño Pobre | Comentarios |
|---|---|---|---|
| Interpretación Correspondencia clara entre el dibujo y el volumen representado. |
Las vistas reflejan perfectamente la forma y características del volumen, sin ambigüedades. | Las vistas no coinciden claramente con el volumen o presentan confusiones en la interpretación. | |
| Alineación de vistas Vistas correctamente alineadas de forma ortogonal. |
Las vistas están alineadas ortogonalmente y mantienen la correspondencia espacial adecuada. | Las vistas están mal alineadas, dificultando la comprensión del conjunto. | |
| Trazado Uso adecuado de líneas para aristas visibles y secundarias. |
Se utilizan líneas continuas para aristas visibles y líneas secundarias punteadas correctamente. | El trazado es inconsistente, hay confusión entre líneas visibles y secundarias. | |
| Uso de tablero y escuadras Líneas perfectamente ortogonales y paralelas a los bordes de la hoja. |
Las líneas están dibujadas con precisión, usando correctamente tablero y escuadras, sin desviaciones. | Las líneas están torcidas o desalineadas, evidenciando mal uso de herramientas. | |
| Acotación Presencia y formato correcto de cotas. |
Las cotas están completas, colocadas en el lugar correcto y con formato estándar. | Faltan cotas o están mal ubicadas y con formato incorrecto. | |
| Diagramación de la hoja y rótulo Hoja diagramada con rótulo completo y correcto. |
La hoja está organizada, con rótulo legible y completo según las normas. | La diagramación es caótica o el rótulo está incompleto o mal colocado. | |
| Limpieza y prolijidad Presentación limpia y ordenada de la hoja. |
El trabajo está limpio, sin manchas, tachaduras o borrones, y con presentación ordenada. | Hay manchas, tachaduras, borroneos o desorden que dificultan la lectura. |
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