Rúbrica Analítica para Evaluar Rellenar Sol y Luna con Papel Lustre
Rúbrica Analítica
Educación Artística
Expresión artística
4 niveles
19 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Natalie V.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica evalúa la habilidad de los estudiantes para rellenar un sol y una luna utilizando papel lustre en tiras del tamaño adecuado para cada rayo. Se valoran aspectos como la precisión, creatividad y cuidado en la elaboración.
Rúbrica Analítica para Evaluar Rellenar Sol y Luna con Papel Lustre
Esta rúbrica evalúa la habilidad de los estudiantes para rellenar un sol y una luna utilizando papel lustre en tiras del tamaño adecuado para cada rayo. Se valoran aspectos como la precisión, creatividad y cuidado en la elaboración.| Criterios de Evaluación | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Precisión en el tamaño de las tiras | Todas las tiras tienen el tamaño exacto correspondiente a cada rayo. | La mayoría de las tiras tienen un tamaño adecuado con pequeñas variaciones. | Algunas tiras tienen tamaños incorrectos que afectan la forma del diseño. | Las tiras tienen tamaños muy desproporcionados o inapropiados para los rayos. |
| Colocación de las tiras sobre el sol y la luna | Las tiras están colocadas de manera ordenada y bien alineadas con cada rayo. | Las tiras están mayormente bien colocadas, con pequeños desajustes. | Las tiras están desordenadas y algunas no siguen la forma de los rayos. | La mayoría de las tiras están mal colocadas, afectando la imagen final. |
| Cuidado y limpieza en el trabajo | No hay restos de pegamento ni papel fuera de lugar; trabajo limpio y prolijo. | Pequeños restos de pegamento o papel fuera de lugar, pero no afectan el resultado. | Hay varias manchas o restos que afectan la presentación del trabajo. | El trabajo presenta mucho desorden, pegamento y papel fuera de lugar. |
| Uso adecuado del papel lustre | El papel lustre está bien cortado, sin rasgaduras ni arrugas visibles. | El papel está mayormente bien cortado, con pocas imperfecciones. | El papel presenta varias rasgaduras o arrugas que afectan la apariencia. | El papel lustre está mal cortado o muy dañado, dificultando la presentación. |
| Creatividad en la combinación de colores | Se usan colores armoniosos y creativos que realzan la imagen. | Los colores son adecuados y combinan bien en general. | La selección de colores es limitada o poco armónica. | No hay variedad ni combinación de colores, el trabajo es monótono. |
| Compleción del relleno de rayos | Todos los rayos están completamente rellenados sin espacios vacíos. | La mayoría de los rayos están rellenados, con pocos espacios vacíos. | Hay varios rayos con espacios vacíos que afectan la imagen. | Muchos rayos no están rellenados o tienen espacios grandes sin cubrir. |
| Respeto por las indicaciones del docente | Sigue todas las instrucciones de forma precisa y demuestra comprensión. | Sigue las instrucciones con algunas pequeñas omisiones o errores. | Sigue parcialmente las indicaciones, con errores notables. | No sigue las indicaciones dadas para la actividad. |
| Tiempo y organización en la realización | Completa la actividad en el tiempo asignado con buena organización. | Completa la actividad con ligero retraso o desorganización leve. | No termina la actividad a tiempo o con organización insuficiente. | No finaliza la actividad o la realiza de forma desorganizada. |
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