Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: El Agua que No se Debe Beber
Autoevaluación y Coevaluación
Ciencias Naturales
Medio Ambiente
4 niveles
23 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Osvaldo R.
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Esta rúbrica ayuda a los estudiantes de primaria (6-11 años) a evaluar su comprensión sobre el agua que no es apta para beber y a expresar ideas claras. También promueve la valoración del trabajo propio y de compañeros, respetando la diversidad, equidad e inclusión.
Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: El Agua que No se Debe Beber
Esta rúbrica ayuda a los estudiantes de primaria (6-11 años) a evaluar su comprensión sobre el agua que no es apta para beber y a expresar ideas claras. También promueve la valoración del trabajo propio y de compañeros, respetando la diversidad, equidad e inclusión.| Criterio | Desempeño Excelente | Desempeño Pobre | Comentarios |
|---|---|---|---|
| 1. Comprensión del tema | Explica claramente por qué ciertas aguas no se deben beber, usando palabras propias y ejemplos. | No comprende o explica incorrectamente por qué el agua no es apta para beber. | |
| 2. Ideas concretas y claras | Presenta ideas bien organizadas y fáciles de entender, sin confusiones. | Las ideas son confusas, poco claras o desorganizadas. | |
| 3. Uso de ejemplos relacionados al medio ambiente | Incluye ejemplos reales o imaginados que muestran cómo el agua puede estar contaminada. | No incluye ejemplos o los que da no están relacionados con el tema. | |
| 4. Participación respetuosa en la evaluación de compañeros | Da opiniones respetuosas y constructivas que ayudan a mejorar el trabajo del compañero. | Hace comentarios negativos, irrespetuosos o sin sentido. | |
| 5. Reconocimiento de diversidad en el trabajo | Reconoce y valora diferentes formas de pensar y expresarse sobre el tema. | No reconoce ni respeta diferencias en ideas o maneras de expresarse. | |
| 6. Inclusión de todos los compañeros | Incluye a todos en actividades y escucha sus opiniones sin discriminar. | Excluye a algunos compañeros o no escucha sus ideas. | |
| 7. Uso adecuado de lenguaje sencillo y respetuoso | Utiliza un lenguaje apropiado para la edad, claro y respetuoso con todos. | Usa palabras difíciles, confusas o poco respetuosas. | |
| 8. Reflexión sobre el cuidado del agua y el medio ambiente | Demuestra conciencia y propone acciones para cuidar el agua y el medio ambiente. | No demuestra reflexión ni propone acciones para el cuidado ambiental. |
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