Rúbrica Analítica para Evaluar Baile Nacional - Expresión Artística
Rúbrica Analítica
Educación Artística
Expresión artística
4 niveles
24 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por YOSSELYN S.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desempeño de estudiantes de primaria (6-11 años) en el ensayo y ejecución del baile nacional, considerando aspectos técnicos, actitudinales y de adaptación durante las clases de música.
Rúbrica Analítica para Evaluar Baile Nacional - Expresión Artística
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desempeño de estudiantes de primaria (6-11 años) en el ensayo y ejecución del baile nacional, considerando aspectos técnicos, actitudinales y de adaptación durante las clases de música.| Criterio | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Rigurosidad en el ensayo del baile | Ensaya con gran dedicación y precisión, siguiendo todos los pasos correctamente. | Ensaya con buena atención, cometiendo pocos errores en los pasos. | Ensaya con cierta dedicación pero con errores frecuentes en los pasos. | No demuestra esfuerzo ni compromiso en el ensayo del baile. |
| Actitud positiva hacia el baile nacional | Muestra entusiasmo constante y motivación durante todas las clases. | Muestra una actitud generalmente positiva con pocas excepciones. | Muestra interés irregular y a veces desmotivación en la actividad. | Presenta rechazo o desinterés hacia el baile nacional. |
| Disposición a recibir cambios y sugerencias | Acepta y aplica todas las sugerencias con una actitud abierta y proactiva. | Acepta la mayoría de las sugerencias y trata de incorporarlas. | A veces acepta sugerencias pero con resistencia o poca disposición. | No acepta sugerencias ni cambios durante el ensayo. |
| Adaptación para bailar con nuevos compañeros | Se adapta fácilmente y colabora con todos los compañeros nuevos. | Se adapta con cierta facilidad y mantiene buena relación con la mayoría. | Dificultad para adaptarse y colaborar con nuevos compañeros. | No se adapta ni colabora con otros compañeros. |
| Ensayo de pasos difíciles | Identifica y practica constantemente los pasos más difíciles hasta dominarlos. | Practica la mayoría de los pasos difíciles con mejoría visible. | Practica algunos pasos difíciles pero con progreso limitado. | No practica los pasos que presentan dificultad ni muestra mejora. |
| Progreso a lo largo de las clases | Mejora notablemente en técnica y expresión desde el inicio hasta el final. | Muestra progreso constante aunque con algunos detalles por pulir. | Presenta avances limitados y poco consistentes. | No muestra progreso o empeora con el tiempo. |
| Coordinación y sincronización con el grupo | Baila coordinado y sincronizado con el grupo en todo momento. | Generalmente coordinado con el grupo, con pequeños deslices. | Coordina de forma irregular y a veces pierde sincronía. | No logra coordinarse ni sincronizarse con el grupo. |
| Expresión corporal y emoción durante el baile | Demuestra expresión corporal clara y transmite emoción con naturalidad. | Expresa emociones adecuadamente, aunque con menor intensidad. | Expresión corporal limitada y emoción poco perceptible. | No muestra expresión corporal ni emoción durante el baile. |
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