Rúbrica para Evaluar la Suma de los Ángulos de un Triángulo y Medida de Ángulos Externos
Rúbrica Escalar
Matemáticas
Geometría
4 niveles
24 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Abigail M.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la capacidad de los estudiantes de secundaria (12-15 años) para determinar la medida de los ángulos externos del triángulo ABC, aplicando correctamente conceptos de geometría y sumas angulares.
Rúbrica para Evaluar la Suma de los Ángulos de un Triángulo y Medida de Ángulos Externos
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la capacidad de los estudiantes de secundaria (12-15 años) para determinar la medida de los ángulos externos del triángulo ABC, aplicando correctamente conceptos de geometría y sumas angulares.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Evaluación | Puntuación |
|---|---|---|
| Identificación de ángulos internos y externos | Excelente: Identifica correctamente todos los ángulos internos y externos del triángulo ABC. Bueno: Identifica la mayoría de los ángulos internos y externos con mínimas confusiones. Aceptable: Identifica algunos ángulos, pero confunde varios internos o externos. Pobre: Tiene dificultades para identificar correctamente los ángulos. |
Excelente: 90%+ Bueno: 80%+ Aceptable: 50%+ Pobre: <50% |
| Aplicación de la propiedad de suma de ángulos internos | Excelente: Aplica correctamente que la suma de los ángulos internos es 180° sin errores. Bueno: Aplica la propiedad con algún error menor que no afecta el resultado final. Aceptable: Aplica la propiedad con errores que afectan el resultado. Pobre: No aplica la propiedad o la aplica incorrectamente. |
Excelente: 90%+ Bueno: 80%+ Aceptable: 50%+ Pobre: <50% |
| Cálculo de ángulos externos | Excelente: Calcula correctamente la medida de todos los ángulos externos usando la relación con los ángulos internos. Bueno: Calcula la mayoría correctamente con errores menores. Aceptable: Calcula algunos ángulos externos correctamente. Pobre: No calcula correctamente los ángulos externos. |
Excelente: 90%+ Bueno: 80%+ Aceptable: 50%+ Pobre: <50% |
| Uso adecuado de fórmulas y propiedades geométricas | Excelente: Usa fórmulas y propiedades geométricas correctamente y de manera apropiada. Bueno: Usa las fórmulas con pequeños errores sin afectar el resultado final. Aceptable: Usa fórmulas pero con errores que afectan el resultado. Pobre: No usa fórmulas o las usa incorrectamente. |
Excelente: 90%+ Bueno: 80%+ Aceptable: 50%+ Pobre: <50% |
| Precisión en los cálculos numéricos | Excelente: Todos los cálculos numéricos son precisos y correctos. Bueno: Pequeños errores numéricos que no afectan el resultado principal. Aceptable: Errores numéricos frecuentes que afectan parcialmente el resultado. Pobre: Errores numéricos que invalidan el resultado. |
Excelente: 90%+ Bueno: 80%+ Aceptable: 50%+ Pobre: <50% |
| Claridad y orden en la presentación del procedimiento | Excelente: Presenta un procedimiento claro, ordenado y lógico. Bueno: Presenta un procedimiento comprensible con leves desordenes. Aceptable: Presenta el procedimiento con falta de claridad u orden. Pobre: Procedimiento confuso o incompleto. |
Excelente: 90%+ Bueno: 80%+ Aceptable: 50%+ Pobre: <50% |
| Uso correcto de notación y terminología geométrica | Excelente: Usa correctamente y consistentemente la notación y términos geométricos. Bueno: Uso mayormente correcto con algunos errores menores. Aceptable: Uso inconsistente o con varios errores. Pobre: Uso incorrecto o inexistente de la notación y terminología. |
Excelente: 90%+ Bueno: 80%+ Aceptable: 50%+ Pobre: <50% |
| Interpretación y respuesta a la pregunta planteada | Excelente: Responde correctamente y de forma completa a la pregunta sobre ángulos externos. Bueno: Responde correctamente pero con explicación parcial. Aceptable: Respuesta incompleta o parcialmente correcta. Pobre: No responde o responde incorrectamente. |
Excelente: 90%+ Bueno: 80%+ Aceptable: 50%+ Pobre: <50% |
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