Eduteka+

Rúbrica para Evaluar el Reconocimiento de Números Cardinales a través de Imágenes

Rúbrica Escalar Matemáticas Números y operaciones 3 niveles 24 sep 2026 Publicado en EdutekaLab · términos de origen

Creado por Irma H.

DOCX PDF
Me sirvió · 0
Guardar en un portafolio

Cómo fue en el aula

Todavía nadie ha contado cómo le fue con este recurso.

Esta rúbrica está diseñada para evaluar a estudiantes de preescolar (3-5 años) en su capacidad para conocer y reconocer números cardinales mediante imágenes, utilizando una escala numérica que refleja distintos niveles de desempeño.

Rúbrica para Evaluar el Reconocimiento de Números Cardinales a través de Imágenes

Esta rúbrica está diseñada para evaluar a estudiantes de preescolar (3-5 años) en su capacidad para conocer y reconocer números cardinales mediante imágenes, utilizando una escala numérica que refleja distintos niveles de desempeño.
Aspectos a Evaluar Criterios de Evaluación Puntuación
Reconocimiento Visual de Números
  • Excelente (90%+): Identifica correctamente todos los números cardinales mostrados en las imágenes.
  • Bueno (80%+): Identifica correctamente la mayoría (75%-89%) de los números cardinales.
  • Aceptable (50%+): Identifica algunos números cardinales (50%-74%) con ayuda.
  • Pobre (<50%): Tiene dificultad para reconocer la mayoría de los números cardinales.
 90 / 80 / 50 / 0
Relación Número-Imagen
  • Excelente: Asocia correctamente cada número cardinal con la cantidad exacta de objetos en la imagen.
  • Bueno: Asocia correctamente la mayoría de los números con las cantidades mostradas.
  • Aceptable: Asocia algunas cantidades correctamente, pero con errores frecuentes.
  • Pobre: No logra asociar correctamente números y cantidades en las imágenes.
 90 / 80 / 50 / 0
Atención y Concentración
  • Excelente: Mantiene atención durante toda la actividad sin distracciones.
  • Bueno: Se distrae mínimamente pero retoma rápidamente la actividad.
  • Aceptable: Se distrae varias veces y requiere recordatorios para continuar.
  • Pobre: No mantiene atención, dificultando la realización de la tarea.
 90 / 80 / 50 / 0
Participación Activa
  • Excelente: Participa con entusiasmo y responde a todas las preguntas relacionadas con los números.
  • Bueno: Participa de forma voluntaria y responde la mayoría de las preguntas.
  • Aceptable: Participa solo cuando es solicitado y responde algunas preguntas.
  • Pobre: No participa o responde muy pocas veces a las preguntas.
 90 / 80 / 50 / 0
Uso del Lenguaje para Números
  • Excelente: Nombra correctamente los números cardinales usando palabras adecuadas.
  • Bueno: Nombra la mayoría de los números con palabras correctas.
  • Aceptable: Nombra algunos números correctamente, pero con errores frecuentes.
  • Pobre: No utiliza palabras para nombrar los números o lo hace incorrectamente.
 90 / 80 / 50 / 0
Identificación de Números en Secuencia
  • Excelente: Reconoce y ordena correctamente números cardinales en secuencia simple (1 a 5).
  • Bueno: Reconoce la mayoría de números en secuencia, con pequeños errores en el orden.
  • Aceptable: Reconoce algunos números en secuencia, pero con dificultades para ordenar.
  • Pobre: No reconoce ni ordena números en secuencia.
 90 / 80 / 50 / 0
Comprensión de Cantidades
  • Excelente: Relaciona correctamente el número con la cantidad representada en objetos.
  • Bueno: Relaciona la mayoría de números con cantidades correctas, con alguna confusión.
  • Aceptable: Relaciona algunas cantidades correctamente, pero a menudo se confunde.
  • Pobre: No logra relacionar números con cantidades.
 90 / 80 / 50 / 0
Seguimiento de Instrucciones
  • Excelente: Sigue todas las instrucciones relacionadas con la actividad sin dificultad.
  • Bueno: Sigue la mayoría de las instrucciones con mínimas aclaraciones.
  • Aceptable: Sigue algunas instrucciones, pero requiere apoyo constante.
  • Pobre: No sigue las instrucciones adecuadamente, afectando su desempeño.
 90 / 80 / 50 / 0

Crea tus propias rúbricas con IA

7 tipos de rúbricas disponibles · 100 créditos gratuitos cada mes

Comenzar gratis