Programación de computadores y desarrollo de habilidades de pensamiento en niños escolares: fase exploratoria
Por Hernando Taborda, Diego Medina 2012 20 páginas 439 KB PDF
Este documento explora cómo la programación de computadores puede fomentar el desarrollo del pensamiento computacional en niños escolares. Presenta fundamentos teóricos sobre el pensamiento computacional y su relación con habilidades abstractas, analíticas y eficientes. Es útil para docentes interesados en integrar la programación como herramienta para potenciar habilidades cognitivas y de resolución de problemas en sus estudiantes.
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