Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Pintura en Acrílico - Expresión Artística
Autoevaluación y Coevaluación
Educación Artística
Expresión artística
4 niveles
9 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Johana B.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica está diseñada para que estudiantes de secundaria evalúen su propio trabajo y el de sus compañeros en proyectos de pintura con acrílico, enfocándose en la expresión artística. Los criterios valoran aspectos técnicos y creativos, con dos niveles de desempeño y espacio para comentarios.
Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Pintura en Acrílico - Expresión Artística
Esta rúbrica está diseñada para que estudiantes de secundaria evalúen su propio trabajo y el de sus compañeros en proyectos de pintura con acrílico, enfocándose en la expresión artística. Los criterios valoran aspectos técnicos y creativos, con dos niveles de desempeño y espacio para comentarios.| Criterios | Desempeño Excelente | Desempeño Pobre | Comentarios |
|---|---|---|---|
| Creatividad y Originalidad | La obra muestra ideas innovadoras y una expresión única que refleja la personalidad del estudiante. | La obra carece de originalidad y refleja pocas o ninguna idea propia. | |
| Uso del Color | Los colores están seleccionados y combinados de manera armoniosa para transmitir emociones o ideas claramente. | El uso del color es confuso o inapropiado, dificultando la interpretación del trabajo. | |
| Técnica y Aplicación del Acrílico | La aplicación del acrílico es limpia y controlada, demostrando dominio de la técnica. | La aplicación del acrílico es desordenada o muestra falta de control técnico. | |
| Composición y Distribución del Espacio | Los elementos están organizados de forma equilibrada y efectiva en el espacio de la obra. | La composición es desordenada o desequilibrada, afectando la claridad visual. | |
| Expresión y Comunicación de Ideas | La obra comunica claramente un mensaje o emoción a través de la expresión artística. | La obra no logra transmitir un mensaje o emoción perceptible. | |
| Uso de Luz y Sombra | Se aplican luces y sombras que aportan profundidad y realismo a la obra. | La obra carece de uso adecuado de luces y sombras, resultando plana. | |
| Presentación y Cuidado del Trabajo | El trabajo está limpio, sin manchas accidentales y bien presentado. | El trabajo presenta manchas, rasguños o falta de cuidado evidente. | |
| Participación y Responsabilidad en el Proceso | El estudiante muestra compromiso y participa activamente en todas las etapas del proyecto. | El estudiante muestra poco interés o responsabilidad durante el desarrollo del trabajo. |
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