Rúbrica de Observación para Entrevista y Guion Documental en Ética y Valores
Rúbrica de Observación
Ética y Valores
Ética y valores
3 niveles
15 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por ERICK G.
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Esta rúbrica evalúa el desempeño de estudiantes de secundaria (12-15 años) durante la realización de entrevistas y la elaboración de guiones documentales, considerando aspectos clave como participación, consentimiento, colaboración, registro y análisis de información, así como criterios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI).
Rúbrica de Observación para Entrevista y Guion Documental en Ética y Valores
Esta rúbrica evalúa el desempeño de estudiantes de secundaria (12-15 años) durante la realización de entrevistas y la elaboración de guiones documentales, considerando aspectos clave como participación, consentimiento, colaboración, registro y análisis de información, así como criterios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI).| Criterios | 1 Muy Pobre | 2 Pobre | 3 Aceptable | 4 Bueno | 5 Excelente |
|---|---|---|---|---|---|
| Participa activamente durante la aplicación de entrevistas | No participa ni muestra interés en las entrevistas. | Participa de forma mínima y poco comprometida. | Participa pero con poca iniciativa o constancia. | Participa activamente con buena disposición y constancia. | Participa activamente, motivando al equipo y mostrando liderazgo positivo. |
| Solicita el consentimiento antes de grabar o entrevistar | No solicita consentimiento y realiza la entrevista sin permiso. | Solicita consentimiento de forma confusa o incompleta. | Solicita consentimiento, pero sin aclarar todos los aspectos necesarios. | Solicita consentimiento claramente y respeta la respuesta del entrevistado. | Solicita consentimiento de manera respetuosa y explica claramente el propósito y uso de la grabación. |
| Colabora con su equipo durante el trabajo de campo | No colabora, dificulta el trabajo en equipo. | Colabora de forma limitada o poco efectiva. | Colabora con el equipo, pero a veces muestra desinterés. | Colabora activamente y apoya a sus compañeros. | Colabora proactivamente, fomenta la comunicación y resuelve conflictos. |
| Registra adecuadamente la información obtenida | No registra información o es muy incompleta. | Registra información con errores o poco legible. | Registra información básica y comprensible. | Registra la información claramente y de forma organizada. | Registra información completa, precisa y organizada, facilitando su análisis posterior. |
| Analiza la información recopilada para mejorar su guion | No analiza la información ni realiza mejoras en el guion. | Realiza análisis superficial y pocas mejoras al guion. | Analiza la información y realiza algunas mejoras al guion. | Analiza en profundidad y realiza mejoras significativas al guion. | Analiza críticamente la información y propone mejoras creativas y pertinentes al guion. |
| Respeta la diversidad cultural y de opiniones durante la entrevista (DEI) | Muestra falta de respeto o ignora diferencias culturales y opiniones. | Reconoce la diversidad pero no la respeta adecuadamente. | Respeta la diversidad cultural y opiniones de forma básica. | Demuestra respeto activo hacia la diversidad cultural y opiniones diversas. | Valora y promueve la diversidad cultural y opiniones, favoreciendo la inclusión. |
| Garantiza equidad en la participación del equipo (DEI) | No promueve la equidad, algunos miembros quedan excluidos. | Promueve equidad de forma limitada o inconsistente. | Fomenta la participación equitativa, aunque con alguna dificultad. | Garantiza que todos los miembros participen de manera justa y equitativa. | Facilita activamente la equidad para incluir a todos, valorando aportes diversos. |
| Utiliza lenguaje inclusivo y respetuoso durante la entrevista y guion (DEI) | Usa lenguaje excluyente o irrespetuoso. | Usa lenguaje poco cuidadoso o con errores en inclusión. | Utiliza lenguaje inclusivo en ocasiones, con algunos errores. | Utiliza lenguaje inclusivo y respetuoso de forma consistente. | Emplea lenguaje inclusivo y respetuoso, promoviendo la igualdad y el respeto en todo momento. |
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