Rúbrica Analítica para Evaluar la Interacción con Personas de Diversos Contextos en Preescolar
Rúbrica Analítica
Ciencias Sociales
3 niveles
23 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Mariana M.
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Esta rúbrica evalúa actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, promoviendo relaciones de convivencia positivas y aceptación de la diversidad en estudiantes de 3 a 5 años.
Rúbrica Analítica para Evaluar la Interacción con Personas de Diversos Contextos en Preescolar
Esta rúbrica evalúa actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, promoviendo relaciones de convivencia positivas y aceptación de la diversidad en estudiantes de 3 a 5 años.| Criterios | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Compartir materiales y juguetes | Comparte de forma voluntaria y frecuente con diferentes compañeros. | Comparte cuando se le solicita o en ocasiones limitadas. | Rara vez comparte o no está dispuesto a compartir los materiales. |
| Mostrar empatía hacia otros niños | Reconoce y responde con sensibilidad a las emociones de sus compañeros. | En ocasiones reconoce las emociones de otros y responde adecuadamente. | No reconoce ni responde a las emociones de sus compañeros. |
| Colaborar en actividades grupales | Participa activamente y contribuye para que el grupo alcance sus objetivos. | Colabora cuando se le invita o en actividades específicas. | No participa ni colabora en actividades grupales. |
| Respetar turnos para hablar y jugar | Espera su turno pacientemente y respeta el espacio de los demás. | A veces respeta los turnos, pero requiere recordatorios frecuentes. | No respeta los turnos y suele interrumpir o tomar lo de otros sin permiso. |
| Mostrar actitudes de ayuda hacia compañeros | Ofrece ayuda espontáneamente y con actitud positiva a otros niños. | Ayuda cuando se lo piden o en situaciones concretas. | No ofrece ayuda ni responde a las necesidades de los demás. |
| Reconocer y valorar las diferencias individuales | Demuestra aceptación y respeto hacia la diversidad cultural, física o de capacidades. | Muestra aceptación con alguna orientación del adulto o en situaciones específicas. | Muestra rechazo o dificultad para aceptar diferencias entre sus compañeros. |
| Expresar emociones de forma adecuada en grupo | Comunica sus emociones con palabras o gestos adecuados y respeta las emociones ajenas. | A veces expresa emociones adecuadamente, pero puede requerir apoyo para regularlas. | No logra expresar sus emociones de forma adecuada y genera conflictos. |
| Resolver pequeños conflictos con compañeros | Intenta solucionar problemas con diálogo o buscando ayuda adulta si es necesario. | En ocasiones intenta resolver conflictos, pero necesita guía frecuente. | No intenta resolver conflictos y recurre a conductas negativas o agresivas. |
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