Rúbrica Analítica para Evaluar Recepción y Voleo en Educación Física (6-11 años)
Rúbrica Analítica
Educación Física
Deporte
4 niveles
1 jul 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Cesar S.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar las habilidades de recepción y voleo en estudiantes de primaria, considerando aspectos técnicos, actitudinales y de inclusión para promover un ambiente equitativo y respetuoso.
Rúbrica Analítica para Evaluar Recepción y Voleo en Educación Física (6-11 años)
Esta rúbrica está diseñada para evaluar las habilidades de recepción y voleo en estudiantes de primaria, considerando aspectos técnicos, actitudinales y de inclusión para promover un ambiente equitativo y respetuoso.| Criterios | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| 1. Técnica de recepción | Realiza la recepción con postura correcta, control y precisión constante. | Realiza la recepción con buena postura y control, con pocos errores. | Realiza la recepción con postura y control variables, presenta algunos errores. | No logra realizar la recepción con postura ni control adecuado. |
| 2. Técnica de voleo | Ejecuta el voleo con técnica correcta, precisión y fluidez. | Ejecuta el voleo correctamente, con ligera falta de precisión o fluidez. | Ejecuta el voleo con técnica básica, presenta errores frecuentes. | No logra realizar el voleo con técnica adecuada. |
| 3. Coordinación ojo-mano | Coordina perfectamente la vista y las manos para recibir y volear la pelota. | Coordina bien la vista y las manos con algunas dificultades menores. | Coordina de manera inconsistente, con dificultades notables. | Poca o ninguna coordinación entre vista y manos. |
| 4. Posicionamiento corporal | Se posiciona adecuadamente para anticipar y responder a la pelota. | Se posiciona bien, aunque a veces tarda en ajustarse. | Se posiciona con dificultad y poca anticipación. | No se posiciona adecuadamente para recibir o volear. |
| 5. Participación y esfuerzo | Participa activamente y muestra gran esfuerzo durante la actividad. | Participa con entusiasmo y esfuerzo adecuado. | Participa de forma intermitente con esfuerzo variable. | Participa poco o sin esfuerzo visible. |
| 6. Respeto y trabajo en equipo (DEI) | Demuestra respeto constante y colabora inclusivamente con todos sus compañeros. | Demuestra respeto y colabora con la mayoría de sus compañeros. | Muestra respeto inconsistente y colabora ocasionalmente. | No muestra respeto ni colaboración con sus compañeros. |
| 7. Adaptación a diferentes habilidades (DEI) | Se adapta y ayuda a compañeros con distintas habilidades para favorecer la inclusión. | Se adapta a compañeros con diferentes habilidades y participa inclusivamente. | Muestra dificultades para adaptarse y aceptar la diversidad de habilidades. | No se adapta ni acepta las diferencias de habilidades en sus compañeros. |
| 8. Seguridad y autocuidado | Mantiene una actitud segura y cuida de sí mismo y de los demás durante la actividad. | Generalmente mantiene seguridad y autocuidado con pocas excepciones. | Muestra actitudes variables respecto a la seguridad y autocuidado. | No mantiene actitudes seguras ni autocuidado durante la actividad. |
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